El nombre de un profesor referente en la experiencia propedéutica y de creación del PACE
Francisco Samuel Gil
Francisco Javier Gil
Fracisco Gabriel Gil
Francisco Ismael Gil
Describa y opine sobre la "ceremonia de inicio" del Propedeútico (p.26)
tradición, intados: familias, profesores, directivos, estudiantes. Refuerzo de invitación a participar de un sistema de selección alternativo a la psu
Comente:"estar presente en esos momentos especiales del desayuno en que autoridades profesores y funcionarios preparábamos esas marraquetas crujientes, tan recordades hasta ahora; les servíamos café o té o café calentitos, acompañándo-nos"
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Describa y comente la relación entre el propedéutico y el bachillerato de la usach
propedéutico como selección, bachillerato como nivelación, transición
Comente y opine "en el marco del movimiento estudiantil del año 2011 no obstaculizaron el funcionamiento del PropeUsach, permitiendo el ingreso de estudiantes, funcionarios y profesores al sector"
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Comente:"Un lugar donde compartimos saberes, alegrías, esperanzas, un sueño común a tantas y tantos con quienes compartimos y que estuvieron en algún momento de la historia de la Red" (p.29)
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Comente: "el concepto de equidad es asociado con la imparcialidad o justicia en la provisión de educación (...) y toma en consideración circunstancias individuales (...) mientras que la igualdad (...) connota similitud en el trato"
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Comente:"mientras que la igualdad involucra una evaluación cuantitativa, la equidad involucra tanto una evaluación de este tipo como un juicio moral " (p.6 pdf)
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Comente: "en algunos casos equidad significa partes iguales pero en otros casos podría significar partes determinadas por la necesidad, el esfuerzo gastado"(p.6pdf)
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Comente esta idea de la teoría de la equidad: "la justicia en la relaciones sociales sucede cuando las recompensas, castigos y recursos se distribuyen en proporción de las contribuciones de uno" (p.6pdf)
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De acuerdo a Salomone (1981) la equidad puede ser definida según 3 dimensiones (p.6pdf):
motivación, proyección, expectativas
necesidad, motivación, expectativas
necesidad, motivación y proyección
motivación, desempeño y resultados
Comente:"En apariencia, la equidad parecería requerir que el acceso a la educación superior sea extendido a la mayor cantidad posible de individuos (...) pero eso negaría una de las funciones básicas de la sociedad hoy"(p.7pdf)
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Comente: "el accceso desigual (...) es un resultado directo del funcionamiento del sistema capitalista". Otros señalan que se deriva de las diferencias en la habilidad y la motivación. (p.7pdf)
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La unidad de evaluación de la equidad pasa de:
lo individual a lo grupal
de lo grupal a lo familiar
de lo grupal a lo individual
de lo individual a lo familiar
comente: "se asume que las desigualdades generadas por la sociedad son inadmisibles (...) dichas desigualdades debiesen ser sanadas mediante una intervención intencionada de carácter compensatoria"(p.8pdf)
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Equidad para iguales necesidades implica intervenir:
para alimento, vivienda y movilidad
para satisfacer diferentes requerimientos individuales
para satisfacer requerimientos sociales
para alimento, vivienda y salud
