Equidad en sistema de EESS en Chile

Equidad para igual logro implica intervenir en el trayecto de personas

Comente:"En apariencia, la equidad parecería requerir que el acceso a la educación superior sea extendido a la mayor cantidad posible de individuos (...) pero eso negaría una de las funciones básicas de la sociedad hoy"(p.7pdf)

Comente: "el accceso desigual (...) es un resultado directo del funcionamiento del sistema capitalista". Otros señalan que se deriva de las diferencias en la habilidad y la motivación. (p.7pdf)

Junto con la preparación para rendir el examen en ¿qué otras áreas era formada la juventud de los preuniversitarios populares?

comente qué diferencia la universidad medieval y la universidad moderna

el nombre de equipo docente del curso es:

Mencione y comente al menos una de las dificultades que viven los preuniversitarios populares:

Describa y opine sobre la "ceremonia de inicio" del Propedeútico (p.26)

Comente: "en algunos casos equidad significa partes iguales pero en otros casos podría significar partes determinadas por la necesidad, el esfuerzo gastado"(p.6pdf)

La unidad de evaluación de la equidad pasa de:

Comente:"Un lugar donde compartimos saberes, alegrías, esperanzas, un sueño común a tantas y tantos con quienes compartimos y que estuvieron en algún momento de la historia de la Red" (p.29)

Comente esta idea de la teoría de la equidad: "la justicia en la relaciones sociales sucede cuando las recompensas, castigos y recursos se distribuyen en proporción de las contribuciones de uno" (p.6pdf)

Comente la tensión entre lo político y lo pedagógico al interior de los preuniversitarios populares

comente sobre le modelo funcionalista de la universidad: "la universidad orientada a las necesidades sociales, con la función de servir a la nación y la finalidad de ser de utilidad colectiva, sociopolítica y socioeconómica"

En el conversatorio sobre preus populares participaron personas de los preus:

Comente y opine "en el marco del movimiento estudiantil del año 2011 no obstaculizaron el funcionamiento del PropeUsach, permitiendo el ingreso de estudiantes, funcionarios y profesores al sector"

Comente sobre el modelo idealista de universidad "libertad académica para que la investigación sea la búsqueda de la verdad – un verdadero derecho de la humanidad, en todas partes, sin verse coartada por las fuerzas de poder de la sociedad"

comente: "se asume que las desigualdades generadas por la sociedad son inadmisibles (...) dichas desigualdades debiesen ser sanadas mediante una intervención intencionada de carácter compensatoria"(p.8pdf)

mencione y comente una de las críticas de los preuniversitarios populares a los preuniversitarios pagados.

las siguientes instituciones son parte de una misma tradición en el tiempo:

Comente: "el concepto de equidad es asociado con la imparcialidad o justicia en la provisión de educación (...) y toma en consideración circunstancias individuales (...) mientras que la igualdad (...) connota similitud en el trato"

comente: se señala que los preuniversitarios populares viven una constante contradicción

El nombre de un profesor referente en la experiencia propedéutica y de creación del PACE

Comente: los preuniversitarios populares colaboran en la democratización del acceso a la educación superior

Describa y comente la relación entre el propedéutico y el bachillerato de la usach

Comente: ¿Cuál sería la relación entre el examen de admisión universitaria y el surgimiento de los preuniversitarios populares en Brasil y en Chile?

Equidad para iguales capacidades implica intervenir para que personas con potencial similar:

La experiencia de preuniversitarios populares en Brasil se basa en el educador:

Comente:"mientras que la igualdad involucra una evaluación cuantitativa, la equidad involucra tanto una evaluación de este tipo como un juicio moral " (p.6 pdf)

Comente: "la mayoría de los profesores de los preuniversitarios son ex-alumnos de escuelas públicas, han pasado por preuniversitarios populares y son estudiantes de universidades públicas. Hay una identificación social"(p.14pdf)

En la creación de preuniversitarios son fundamentales

Año del primer antecedente de un preuniversitario popular en Brasil fue el año:

Las etapas del modelo de equidad en la educación superior son:

Comente:"estar presente en esos momentos especiales del desayuno en que autoridades profesores y funcionarios preparábamos esas marraquetas crujientes, tan recordades hasta ahora; les servíamos café o té o café calentitos, acompañándo-nos"