Doplň a odůvodni. Jak odpuzující je pohled na ….pustošená s_dliště na rozb_té telefo....í bu....ky i na ….cizená sedátka v poul_čních čekárnách měs....ké hromadné dopravy!
.
Doplň a odůvodni. A jak příjem.... se cítíme když přejedeme ….akouské hranice na ...ižní ….oravě!
.
Doplň a odůvodni. Ú....kostl_vě čistá a ob_lená m....stečka svě....čí o ...sil_ ….akušanů ….krášlovat svá ob_dl_ a pro nás jsou d...vodem k zam_šlení a ke ….p_tování sv...dom_.
.
Doplň a odůvodni. A co péče o ….eský jazyk? Ani při sledování de....ího tisku nebo telev_zních a rozhlasov_ch ….práv nem....žeme b_t spokojeni.
.
Oprav chyby: dobytá automobilová baterie, obtížné dobívání hradu, vybitý mobilní telefon, vysutá lanovka,
.
Oprav chyby: se třema spolužáky, bez dvouch kamarádů, s oběmi dívkami, se čtyřma nohama
.
Oprav chyby: se 3mi lidmi, bez 5 % roztoku, 3letý chlapec, před 30ti lety
.
Oprav chyby: s Petrovýmy spolužáky, pro pánovi psi, bez strýčkových řečí, tatínkovi kolegové
.
Oprav chyby: bez cizých peněz, s pavími oky, bílí psy, s nelibými myšlenkami, hroziví vládci
.
Vymysli pět slov, ve kterých píšeme -nn-.
.
Vymysli pět slov, ve kterých píšeme -bj- (s jiným kořenem).
objev, objezd, objekt, objem, objednávka
Vysvětli rozdíl mezi větami "Zavolal jí" a "Zavolal ji". Vysvětli pravopisné pravidlo.
.
Vysvětli, ve kterých používáme přípony -icí/ící, a uveď příklad.
žehlicí/žehlící
Popiš obrázek - stůl se (dva/noha), hrnec se (dva/ucho).
stůl se dvěma nohama, hrnec se dvěma ušima, hrnec se dvěma uchy
Šel jsem do školy a dostal jsem pětku. - Převeďte souvětí do podmiňovacího způsobu a napište na tabuli.
.
Utvoř přídavné jméno v 1. p. č. mn. r. muž. živ. a napiš na tabuli. (Zlín) obyvatelé, (Adršpach) občané, (Čechy) spisovatelé, (Brandýs) sousedé.
.
