Pravopis - opakování na pololetku | Baamboozle - Baamboozle

Vymyslete příklad vedlejší věty vložené v souvětí o dvou větách. Jak to v tomto souvětí bude s čárkami?

např. Bratr, který odešel, se zase vrátil.

Oprav chyby: do Nového města nad Metují, Obratník raka, Rada OSN pro lidská práva, poloostrov Pyrenejský, náměstí Bratří Synků

.

Vysvětli rozdíly mezi následujícími slovy: shlédnout - zhlédnout, zvrhnout - svrhnout, sbít - zbít, správa - zpráva

.

Vyskloňuj a napiš na tabuli: se 2358 lidmi

se dvěma tisíci třemi sty padesáti osmi lidmi

Uveď pět příslovečných spřežek, které se píší dohromady.

shora, zdola, dohromady, zcela, zpravidla, vcelku..

Utvoř přídavné jméno v 1. p. č. mn. r. muž. živ. a napiš na tabuli. (Zlín) obyvatelé, (Adršpach) občané, (Čechy) spisovatelé, (Brandýs) sousedé.

.

Šel jsem do školy a dostal jsem pětku. - Převeďte souvětí do podmiňovacího způsobu a napište na tabuli.

.

Popiš obrázek - stůl se (dva/noha), hrnec se (dva/ucho).

stůl se dvěma nohama, hrnec se dvěma ušima, hrnec se dvěma uchy

Vysvětli, ve kterých používáme přípony -icí/ící, a uveď příklad.

žehlicí/žehlící

Vysvětli rozdíl mezi větami "Zavolal jí" a "Zavolal ji". Vysvětli pravopisné pravidlo.

.

Vymysli pět slov, ve kterých píšeme -bj- (s jiným kořenem).

objev, objezd, objekt, objem, objednávka

Vymysli pět slov, ve kterých píšeme -nn-.

.

Oprav chyby: bez cizých peněz, s pavími oky, bílí psy, s nelibými myšlenkami, hroziví vládci

.

Oprav chyby: s Petrovýmy spolužáky, pro pánovi psi, bez strýčkových řečí, tatínkovi kolegové

.

Oprav chyby: se 3mi lidmi, bez 5 % roztoku, 3letý chlapec, před 30ti lety

.

Oprav chyby: se třema spolužáky, bez dvouch kamarádů, s oběmi dívkami, se čtyřma nohama

.

Oprav chyby: dobytá automobilová baterie, obtížné dobívání hradu, vybitý mobilní telefon, vysutá lanovka,

.

Doplň a odůvodni. A co péče o ….eský jazyk? Ani při sledování de....ího tisku nebo telev_zních a rozhlasov_ch ….práv nem....žeme b_t spokojeni.

.

Doplň a odůvodni. Ú....kostl_vě čistá a ob_lená m....stečka svě....čí o ...sil_ ….akušanů ….krášlovat svá ob_dl_ a pro nás jsou d...vodem k zam_šlení a ke ….p_tování sv...dom_.

.

Doplň a odůvodni. A jak příjem.... se cítíme když přejedeme ….akouské hranice na ...ižní ….oravě!

.

Doplň a odůvodni. Jak odpuzující je pohled na ….pustošená s_dliště na rozb_té telefo....í bu....ky i na ….cizená sedátka v poul_čních čekárnách měs....ké hromadné dopravy!

.