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Estrategias de enseñanza y de aprendizaje

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  • Menciona una recomendación al usar analogías
    Asegurar que la comparación sea explícita
  • La analogía “la cámara es como un ojo” es un ejemplo de relación de ________.
    encadenamiento
  • Verdadero o falso: En una red semántica los conceptos están en jerarquías estrictas
    Falso
  • ¿Qué favorecen los mapas conceptuales y redes semánticas?
    La comprensión y organización de conceptos
  • ¿Qué son las proposiciones en un mapa conceptual?
    La unión de conceptos mediante palabras de enlace
  • Ejemplo de pista discursiva
    Decir “esto es importante” o escribir las ideas principales en el pizarrón
  • ¿Para qué sirven las analogías? (Menciona una función)
    Para mejorar la comprensión de contenidos complejos
  • ¿Para qué sirven las redes semánticas? (Menciona una función)
    Para mostrar conexiones y relaciones lógicas
  • Verdadero o falso: Es importante explicar las diferencias y limitaciones de la analogía para evitar confusiones
    Verdadero
  • ¿Cuáles son los cuatro tipos de señalizaciones que menciona Mayer (1974)?
    Presentaciones previas del contenido, presentaciones posteriores del contenido, expresiones aclaratorias y uso de numeración o letras
  • Es recomendable usar pocas pistas y solo las ________.
    necesarias
  • El ______ es el contenido que el alumno debe aprender, por lo general abstracto y complejo
    Tópico
  • Las pistas tipográficas no añaden información nueva, solo ________ lo relevante
    resaltan
  • Verdadero o falso: Una analogía sirve para relacionar lo nuevo con algo que ya conocemos
    Verdadero
  • Menciona un tipo de señalización
    Presentaciones previas del contenido
  • ¿Qué son las pistas discursivas?
    Recursos que usa el profesor para destacar información en su explicación
  • ¿Cómo se representan los conceptos en un mapa conceptual?
    Dentro de círculos o nodos
  • ¿Qué son las pistas tipográficas?
    Avisos en el texto que organizan o enfatizan la información
  • ¿Qué son los mapas conceptuales?
    Representaciones gráficas de segmentos de información o conocimiento conceptual
  • ¿Cuántos elementos tiene una analogía según Curtis y Reigeluth?
    Cuatro: tópico, vehículo, conectivo y explicación
  • Menciona un ejemplo de pista tipográfica
    Uso de negritas, títulos, subtítulos o subrayados
  • ¿Qué es una analogía?
    Es una proposición que indica que una cosa o evento es semejante a otro.
  • Verdadero o falso: Las redes semánticas usan un conjunto fijo de palabras de enlace
    Verdadero
  • ¿Qué es el vehículo en una analogía?
    El contenido familiar y concreto para el alumno
  • Verdadero o falso: Los mapas conceptuales y redes semánticas sirven como estrategias pre, co y posinstruccionales.
    Verdadero
  • Menciona un tipo de relación semántica
    Parte-todo, tipo de/ejemplo de, sucesión o causa
  • ¿Cuándo es recomendable usar analogías?
    Cuando se enseñan contenidos abstractos y difíciles
  • Menciona un nivel de conceptos en un mapa conceptual
    Supraordinado, coordinado o subordinado
  • Ejemplo de conectivo en analogías
    “Es similar”, “se parece a”, “puede ser comparado con”
  • Verdadero o falso: Las pistas discursivas añaden información nueva al contenido
    Falso
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