CED311 การสอนคอมพิวเตอร์ | Baamboozle - Baamboozle

0%

0 0 0

ในระดับประถมศึกษา การเรียนวิทยาการคำนวณสามารถสอนได้โดยไม่จำเป็นต้องใช้คอมพิวเตอร์ (Unplugged)

ถูก

หัวใจสำคัญของวิทยาการคำนวณคือ CS , ICT, DT

ถูก

การรวบรวม วิเคราะห์ข้อมูลในการแก้ปัญหาสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นหลักของ DL

ผิด

จุดเน้นหลักของวิทยาการคำนวณ คือการสอนโปรแกรมมิ่งเพียงอย่างเดียว

❌ ผิด (จริง ๆ เน้น Computational Thinking การแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ และการใช้เทคโนโลยีอย่างมีจริยธรรม)

การกำหนดแบบแผนการทำงานเป็นแนวคิดเชิงคำนด้าน abstract

ผิด

หลักสูตรฐานสมรรถนะไม่เน้นการบูรณาการข้ามสาระวิชา แต่เน้นเฉพาะรายวิชา

ผิด ผิด (CBC เน้นการบูรณาการเพื่อสร้างสมรรถนะจริง)

การจดจำรูปแบบในการแก้ปัญหาเป็นแนวคิดด้าน pattern regcognition

ถูก

หลักการในการเขียนโปรแกรมภาษาไพทอน เช่น คำสั่งต่างๆ เป็นแนวคิดด้าน algorithm design

ผิด

สมรรถนะ (Competency) หมายถึงความสามารถที่ผสมผสานความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะเข้าด้วยกัน

ถูก

หนึ่งในสมรรถนะหลักคือ “การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรม

ถูก

การแยกส่วนประกอบย่อยๆ เป็นแนวคิดด้าน Decomposition

ถูก

หลักสูตรวิทยาการคำนวณ ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560 อยู่ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ถูกต้อง

ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ของวิทยาการคำนวณเหมือนกันทุกระดับชั้น

❌ ผิด (มีการปรับตามพัฒนาการผู้เรียนแต่ละช่วงวัย)

CED311 การสอนคอมพิวเ� ...