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Inclusión o integración

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  • Las competitividad escolar como medio de mejora de las prácticas escolares.
    Tensión ideológica
  • Afección de orden biopsicológico que representa una alteración afectiva, cognitiva y conductual en la funcionalidad cotidiana y que se ajusta a una serie de criterios diagnósticos y terapéuticos en el espectro médico y psicológico.
    Trastorno
  • En la interacción con personas e instituciones, se presenta obstáculos que enfrenta el alumnado para alcanzar sus aprendizajes, relacionado con carencias y procesos de exclusión.
    Barreras para el aprendizaje y la participación
  • No se cuenta con la adaptación infraestructural necesaria, material didáctico y personal capacitado.
    ¿Financiamiento?
  • Currículum oculto y las tensiones ideológicas propias de cada penamiento pedagógico
    Tensión educativa
  • Se persigue la igualdad de oportunidades se desvanece ante las barreras que limitan la participación.
    Tensión social
  • Personas con características específicas son educados en espacios completamente separados.
    Segregación
  • Tendencia a reaccionar frente a una situación o estímulo amenazante. De igual manera, es la dificultad de una persona para responder de forma adaptativa a situaciones que erosionan su seguridad física, económica o psicológico.
    Vulnerabilidad
  • Aparición y uso de términos que pueden psicologizar, medicalizar o pedagogizar un fenómeno de plural del aprendizaje.
    Tensión educativa
  • Características biopsicológicas que interactúan con las expectativas sociales a manera de deficiencia o restricción para realizar acciones normativas.
    Discapacidad
  • Memoria y reconocimiento del Estado de aquellas personas que han sido diferenciadas por la industrialización social.
    Tensión histórica
  • Dificultad evidente para crear dispositivos pedagógicos considerando variaciones del capital cultural.
    ¿Diversidad?
  • Alumnado con diferentes condiciones asociadas a la capacidad, origen étnico, orientación sexual, cultural, social y estilos de aprendizaje se han visto perjudicados por el currículum homogéneo.
    Diversidad
  • Cualquier distinción, restricción o impedimento basado en características personales, sociales, culturales o de funcionamiento que tenga el propósito o efecto de anular el reconocimiento, goce o ejercicio del derecho en condiciones de igual
    Discriminación
  • No se garantiza que todos los estudiantes pueden construir los aprendizajes vistos en reprobación o deserción.
    Tensión educativa
  • La conceptuación de los diferentes elementos del neurodesarrollo y neuropsicológicos y su respuesta profesional.
    Tensión disciplinaria
  • Proceso sistemático que impide a ciertos grupos poblacionales acceder, permanecer y culminar exitosamente su trayectoria educativa. Va desde la exclusión física hasta las formas más sutiles de marginación.
    Exclusión
  • Proceso de eliminación de barreras para ofrecer al alumnado una educación de calidad, brindando un sistema de apoyo familiar y escolar, estableciendo una metodología plural con acceso al mismo currículum, combatiendo la discriminación y des
    Inclusión
  • Se establecen directrices de identificación e intervención visibilizando una realidad genérica e invisibilizando otras.
    ¿Marco jurídico?
  • Proceso donde estudiantes con dificultades para el aprendizaje son incorporados físicamente a las aulas regulares, manteniendo, en muchos casos, servicios de apoyo especializados paralelos en su sistema familiar, escolar y personal.
    Integración
  • Escasez de financiamiento y falta de voluntad política con administraciones descentralizadas.
    Tensión educativa
  • Pluralismo de expresión y democracia en todos los órdenes sociales.
    ¿Democracia?
  • Resultado de deficiencia o discapacidad son los obstáculos o dificultades para el aprendizaje, debajo de su potencial asociado con factores personales, familiares, escolares y comunitarios.
    Necesidades educativas especiales