Currículum oculto y las tensiones ideológicas propias de cada penamiento pedagógico
Tensión educativa
5
Memoria y reconocimiento del Estado de aquellas personas que han sido diferenciadas por la industrialización social.
Tensión histórica
5
Dificultad evidente para crear dispositivos pedagógicos considerando variaciones del capital cultural.
¿Diversidad?
5
Aparición y uso de términos que pueden psicologizar, medicalizar o pedagogizar un fenómeno de plural del aprendizaje.
Tensión educativa
5
La conceptuación de los diferentes elementos del neurodesarrollo y neuropsicológicos y su respuesta profesional.
Tensión disciplinaria
5
Se establecen directrices de identificación e intervención visibilizando una realidad genérica e invisibilizando otras.
¿Marco jurídico?
5
Las competitividad escolar como medio de mejora de las prácticas escolares.
Tensión ideológica
5
Escasez de financiamiento y falta de voluntad política con administraciones descentralizadas.
Tensión educativa
5
No se cuenta con la adaptación infraestructural necesaria, material didáctico y personal capacitado.
¿Financiamiento?
5
No se garantiza que todos los estudiantes pueden construir los aprendizajes vistos en reprobación o deserción.
Tensión educativa
5
Se persigue la igualdad de oportunidades se desvanece ante las barreras que limitan la participación.
Tensión social
5
Pluralismo de expresión y democracia en todos los órdenes sociales.
¿Democracia?
5
Personas con características específicas son educados en espacios completamente separados.
Segregación
5
Cualquier distinción, restricción o impedimento basado en características personales, sociales, culturales o de funcionamiento que tenga el propósito o efecto de anular el reconocimiento, goce o ejercicio del derecho en condiciones de igual
Discriminación
5
Proceso sistemático que impide a ciertos grupos poblacionales acceder, permanecer y culminar exitosamente su trayectoria educativa. Va desde la exclusión física hasta las formas más sutiles de marginación.
Exclusión
5
Alumnado con diferentes condiciones asociadas a la capacidad, origen étnico, orientación sexual, cultural, social y estilos de aprendizaje se han visto perjudicados por el currículum homogéneo.