Study

مراجعة التراكيب اللغوية

  •   0%
  •  0     0     0

      Back   Restart
  • مثلي بجملة من إنشائك: على أسلوب الاستثناء؟
    طارت العصافير من الغصن إلَّا عصفورًا
  • يجلس الطالب في الفصل منتبهًا لشرح معلمه. حددي حالاً في الجملة السابقة؟
    منتبهًا
  • .حددي الفعل المضارع المجزوم وحرف الجزم في الجملة الآتية: لا تؤجل عمل اليوم للغد
    الفعل المجزوم: تؤجل حرف الجزم: لا
  • يا معلمًا، أنت قدوة للشباب. ضعي خطًا على المنادي؟
    معلمًا
  • أذكري حروف الجزم، وبماذا تفيد؟
    لا: تفيد النهي لم: تفيد النفي
  • مثلي بجملة من إنشائك على أسلوب النداء؟
    يا طالب العلم اجتهد
  • .حددي أداة النداء والمنادي في الجملة الآتية: يا مقصرةً ، كفى تهاونًا
    أداة النداء: يا المنادى: مقصرةً
  • .استخرجي الحال في الجملة الآتية: يعيش المسلمون في بلدانهم آمنين
    آمنين
  • .حددي المستثني في الجملة الآتية: حضر المعلمون الحفل إلَّا معلمًا
    معلمًا
  • لم نتأخر عن عمل الخير يومًا.ماهي علامة الفعل المضارع المجزوم ( نتأخر)؟
    السكون
  • استخرجي الحال في الجملة الآتية:شرحت المعلمة الدرسَ لطالبات مسرورةً
    مسرورةً
    • Your experience on this site will be improved by allowing cookies.