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Neuroeducación

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    Aspectos clave en neuroeducación
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  • ¿Cuántas conexiones tenemos en el cerebro?
    200 billones
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  • ¿Cuál es el beneficio del ejercicio físico para el cerebro?
    Mejorar las conexiones entre neuronas y trabajar los procesos de secuenciación
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  • ¿De qué depende el aprendizaje, del número de neuronas o del número de conexiones?
    Del número de conexiones que hace el cerebro
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  • ¿Qué es aprender según la neurociencia?
    Cambiar nuestro cerebro físicamente por medio de conexiones nuevas
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  • ¿Qué le pasa al cerebro si aprendemos algo de manera incorrecta?
    Al cerebro le cuesta desaprender, deshacer conexiones ya hechas.
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  • ¿Cuál es la manera instintiva en que el ser humano aprende?
    A través del juego
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  • ¿Está programado nuestro cerebro genéticamente para ser más inteligente o creativo que otros?
    Sí, pero la educación debe sacar provecho del cerebro y mejorar las capacidades
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  • ¿Qué enfoque se le debe dar al hecho de no poder hacer algo o de cometer un error según la neuroeducación?
    Que siempre se puede mejorar a través de la práctica
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  • ¿Es cierto que solo usamos un 10% de nuestro cerebro?
    No, usamos todo el cerebro aunque no simultáneamente
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  • ¿Es cierto que somos inteligentes en una área específica: lenguas, matemáticas, intrapersonal, interpersonal, musical, etc?
    No, nuestro cerebro funciona de forma transversal para asimilar mejor el aprendizaje
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  • ¿Es cierto que si los niños escuchan música clásica son más inteligentes?
    No, la música en general mejora la capacidad de aprendizaje del cerebro; cualquier tipo de música funciona bien.
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  • ¿Para que utilizamos la memoria sensorial y cuánto dura?
    Para captar las cosas del entorno. Dura menos de un segundo.
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  • ¿Cuántas cosas podemos hacer con nuestra memoria a corto plazo al mismo tiempo?
    Máximo 5 o 6 cosas a la vez
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  • ¿Por qué las emociones son importantes para el aprendizaje?
    Porque el cerebro no aprende sin emociones. Son cruciales para sobrevivir.
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  • ¿Es cierto que "la letra con sangre entra"?
    Sí, si el miedo no es excesivo. Pero el cerebro puede asociar aprendizaje con miedo.
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  • ¿Qué emociones ayudan a aprender?
    La alegría (confianza) y la sorpresa (atención)
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