Completa aquestes paraules amb la lletra corresponent.
Anaven, bosc, veieren, trobar, branques, arbre.
15
¿Quines expressions d'aquest text pots substituïrles per sigles?
AMPA, ONG, UE.
15
Digues la persona, nombre i temps dels verbs que apareixen en les següents oracions:
Puc: poder, 1a persona del singular. Present
Escolta: escoltar, 2a persona del singular. Present.
Hem perdut: perdre, 1a persona del plural. Passat.
15
Classifica aquestes oracions segons estiguen en present, passat o futur.
Telefonaràs: futur
Van plegar: passat
Parleu: present
15
Completa amb G o J.
Albergínies, bajoqueta.
10
Qui és l'emissor, el receptor, el missatge, el codi i el canal d'aquesta imatge?
Emissor: la dona. Receptor: el xiquet. Missatge: passar la sal. Codi: oral. Canal: aire.
15
Relaciona les paraules que són sinònimes.
barat - econòmic. Cansat - fatigat. Olorós - aromàtic. Espectacular - admirable. Sa - saludable
15
Emparella les paraules següents per sinònims i escriu-les davall de la imatge
que corresponga.
Careta - màscara. Casa - habitatge. Cotxe - automòbil.
15
Relaciona cada paraula amb l’antònim corresponent.
Sa - malalt. Fosc - clar. Vestit - despullat. Prim - gros. Generós - egoista.
15
Observa aquesta imatge i escriu dos substantius amb els adjectius corresponents, com en l’exemple.
Un color trencat. Una llibreta tancada.
15
Digues en quin grau estan els adjectius de les oracions següents.
Comparatiu d'inferioritat.
Positiu.
Superlatiu.
15
Observa el dibuix i escriu una oració en què compares Joan amb el senyor Sebastià.
Usa formes de l’adjectiu en grau comparatiu i grau superlatiu.
Exemple: Joan és altíssim, però el senyor
Sebastià és més gros que Joan.
Joan és més feliç que Sebastià.
15
Completa les oracions amb la paraula que corresponga en cada cas.