Repàs segon trimestre | Baamboozle - Baamboozle

Observa els dibuixos i escriu davall l’article i el nom del que representen. Digues també en quin gènere i quin nombre està cada un.

La bicicleta: femení, singular. Els molins: masculí, plural. Les flors: femení, plural o l'abella: femení, singular.

Digues quin camp lèxic formen aquestes paraules.

Instruments musicals, mitjans de transport, matemàtiques.

Completa les oracions amb la paraula que corresponga en cada cas.

dóna, son i vénen.

Observa el dibuix i escriu una oració en què compares Joan amb el senyor Sebastià. Usa formes de l’adjectiu en grau comparatiu i grau superlatiu. Exemple: Joan és altíssim, però el senyor Sebastià és més gros que Joan.

Joan és més feliç que Sebastià.

Digues en quin grau estan els adjectius de les oracions següents.

Comparatiu d'inferioritat. Positiu. Superlatiu.

Observa aquesta imatge i escriu dos substantius amb els adjectius corresponents, com en l’exemple.

Un color trencat. Una llibreta tancada.

Relaciona cada paraula amb l’antònim corresponent.

Sa - malalt. Fosc - clar. Vestit - despullat. Prim - gros. Generós - egoista.

Emparella les paraules següents per sinònims i escriu-les davall de la imatge que corresponga.

Careta - màscara. Casa - habitatge. Cotxe - automòbil.

Relaciona les paraules que són sinònimes.

barat - econòmic. Cansat - fatigat. Olorós - aromàtic. Espectacular - admirable. Sa - saludable

Qui és l'emissor, el receptor, el missatge, el codi i el canal d'aquesta imatge?

Emissor: la dona. Receptor: el xiquet. Missatge: passar la sal. Codi: oral. Canal: aire.

Completa amb G o J.

Albergínies, bajoqueta.

Classifica aquestes oracions segons estiguen en present, passat o futur.

Telefonaràs: futur Van plegar: passat Parleu: present

Digues la persona, nombre i temps dels verbs que apareixen en les següents oracions:

Puc: poder, 1a persona del singular. Present Escolta: escoltar, 2a persona del singular. Present. Hem perdut: perdre, 1a persona del plural. Passat.

¿Quines expressions d'aquest text pots substituïrles per sigles?

AMPA, ONG, UE.

Completa aquestes paraules amb la lletra corresponent.

Anaven, bosc, veieren, trobar, branques, arbre.

Forma paraules compostes. Vés alerta amb l’ús del guionet.

– Porta-rotllos, migdiada, pèl-roig, nord-americà.

Relaciona les columnes y forma paraules derivades amb prefixos.

Refer, prehistòria, subaquàtic, postdata, antihigiènic, autobiografia.

A quina família lèxica pertanyen aquestes paraules? clarejar – claror – clar – claredat

Clar