Game Preview

Memirsa

  •  Indonesian    24     Public
    memirsa
  •   Study   Slideshow
  • Apa pesan utama yang disampaikan iklan "Ini Gak Lucu"? Mengapa kamu menangkap itu sebagai pesan utamanya?
    pemahaman siswa
  •  5
  • Bagaimana relevansi pesan iklan "Ini Gak Lucu" dengan kondisi di lingkungan sekitar kita (kampus/sekolah/masyarakat Indonesia)? Berikan contoh konkret.
    pemahaman siswa
  •  5
  • Jika kamu jadi pembuat iklan "Ini Gak Lucu", apa yang akan kamu ubah atau tambahkan supaya pesannya lebih kuat?
    pemahaman siswa
  •  5
  • Setelah menonton iklan "Ini Gak Lucu", apakah pandangan atau sikapmu terhadap isu yang diangkat berubah atau muncul rasa ingin bertindak? Kenapa?
    pemahaman siswa
  •  5
  • Siapa target audiens iklan "Ini Gak Lucu"? Bagaimana tanda-tandanya (visual, narasi, nada, konteks)?
    pemahaman siswa
  •  5
  • Apa peran kita sebagai mahasiswa/dosen/anggota masyarakat dalam menanggapi pesan seperti dalam iklan "Ini Gak Lucu"?
    pemahaman siswa
  •  5
  • Siapa saja karakter atau “aktor sosial” yang terlibat dalam Film Gerobak Perdamaian dan bagaimana sikap mereka ditampilkan?
    pemahaman siswa
  •  5
  • Apakah film Gerobak Perdamaian menampilkan perundungan sebagai masalah individual saja, atau juga sebagai masalah struktural/sosial? Jelaskan!
    pemahaman siswa
  •  5
  • Strategi persuasi seperti apa yang digunakan film Gerobak Perdamaian: emosional, moral, sosial, atau kombinasi? Apakah strategi itu efektif? Mengapa?
    pemahaman siswa
  •  5
  • Apa yang bisa dilakukan oleh institusi pendidikan (sekolah, kampus), guru/dosen, dan mahasiswa untuk mencegah perundungan, berdasarkan apa yang Anda tangkap dari film Gerobak Perdamaian?
    pemahaman siswa
  •  5
  • Kalau Anda adalah siswa/mahasiswa di sekolah/kampus tersebut, apa yang akan Anda lakukan jika melihat perundungan seperti dalam film Gerobak Perdamaian?
    pemahaman siswa
  •  5
  • Apa konflik utama dalam Cerita Anak Interaktif: Perundungan? Siapa tokoh-tokoh yang terlibat dan bagaimana interaksi mereka dijalin?
    pemahaman siswa
  •  5
  • Apakah “perundungan” dalam Cerita Anak Inspiratif: Perundungan hanya divisualisasikan sebagai ejekan/verbal, atau juga termasuk aspek lainnya (fisik, sosial, psikologis)? Jelaskan bagian/adegan yang mendukung jawaban Anda!
    pemahaman siswa
  •  5
  • Sebutkan satu adegan yang menurutmu paling “berbicara” secara moral atau sosial — mengapa menurutmu adegan itu penting? Apa dampaknya jika dirasakan oleh penonton? (Cerita Anak Inspiratif: Perundungan)
    pemahaman siswa
  •  5
  • Menurutmu, seberapa efektif Cerita Anak Inspiratif: Perundungan sebagai alat edukasi anti-bullying di sekolah/kampus di Indonesia? Apa kekuatannya? Apa kelemahannya?
    pemahaman siswa
  •  5
  • Apakah Cerita Anak Inspiratif: Perundungan menawarkan solusi? Jika ada solusi, apakah solusi tersebut realistis dalam kehidupan nyata?
    pemahaman siswa
  •  5