Durante el proceso de observación sólo se debe prestar atención a aquellas evidencias que denoten los cambios esperados por el investigador ¿Cierto o falso?
Falso
El enfoque histórico en el reporte se refiere a la organización, coherencia y claridad del contenido ¿cierto o falso?
Falso
Una de las aplicaciones de la Investigación-Acción en educación es fomentar la calidad de la enseñanza y la evaluación en centros e instituciones ¿cierto o falso?
Cierto
En el tipo de modalidad Cooperativa los profesores e investigadores trabajan en conjunto sobre problemas escolares ¿cierto o falso?
Cierto
Uno de los principios éticos para llevar a cabo la Investigación-Acción es el consentimiento y el anonimato ¿cierto o falso?
Cierto
Dentro de las limitaciones es que hay una falta real de espacios que permitan la autorreflexión ¿cierto o falso?
Cierto
En la investigación-acción no se necesita revisar y volver a evaluar el plan inicial ¿cierto o falso?
falso
La reflexión durante la investigación-acción únicamente se realiza al final del proceso ¿Cierto o falso?
Falso
La validación de la información que resulta de una investigación-acción puede realizarse pidiendo a colegas su revisión ¿cierto o falso?
Cierto
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