Repaso TERCER GRADO | Baamboozle - Baamboozle | The Most Fun Classroom Games!

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11. CULTURAL HABITS. Lee la siguiente conversación sobre los grupos indígenas de Australia y responde: WHY ARE FESTIVALS IMPORTANT?

Because connect people to place and reinforce identity.

10. PAST CONTINUOS. ¿Con qué personas se utiliza WAS y con cuáles WERE?

WAS - I, He, She, It WERE - You, We, They

9. ORDER AT A RESTAURANT: Menciona 3 ejemplos de bebidas (beverages in English):

(coffee, soda, lemonade, etc)

12. PHYSICAL DESCRIPTION. Realiza tu descripción física en inglés utilizando: I am – yo soy, I have – yo tengo

I have _____ eyes, ________ hair and _______ skin. I am _______ and _________.

10. PAST CONTINUOS. Escribe enunciados para señalar qué estaban haciendo.. Recuerda que debes utilizar was – were y agregar –ing a los verbos.

Cindy was doing homework, Baby Ben was playing, Dad was drinking coffee, Usel was sleeping

8. COOKING RECIPE. Escribe una receta para elaborar una pizza: 1 y 2

1. First, roll the dough. 2. Next, spread sauce.

4. TELLING THE TIME. Escribe la hora en inglés: 8:30

It's half past eight

8. COOKING RECIPE. Escribe una receta para elaborar una pizza: 3 y 4

3. Then, cover with mozzarella. 4. Finally, add pepperoni.

11. CULTURAL HABITS. Lee la siguiente conversación sobre los grupos indígenas de Australia y responde: WHO ARE ABORIGINALS?

Aboriginals are the various indigenous groups of Australia.

2. DATE. Escribe la fecha del día de hoy en inglés:

Tuesday June 1st, 2021

1. DATE. ¿Cuál es el orden correcto para escribir la fecha en inglés?

Día de la semana, Mes, Número, Año

3. PERSONAL PRONOUNS AND VERB TO BE. Escribe los pronombres personales en inglés y el verbo to be que corresponde a cada pronombre:

I am, You are, He is, She is, It is, We are, You are, They are

14. Construye los enunciados en inglés con la información que te proporciono para participar en un debate: Yo estoy de acuerdo porque los uniformes son útil para identificar a los estudiantes

I agree with because unifroms are useful for identifying students

7. EMOTIONS. Escribe 5 emociones que conozcas en inglés:

(sad, happy, angry, excited, frustrated)

VERB TO BE. Competa el enunciado: He _______ student and he _______ doing homework at the library.

He is student and he is doing homework at the library.

13. COMICS. Completa la siguiente historieta con la información que te proporciono:

Here comes the stupid dog! / Toing

14. Construye los enunciados en inglés con la información que te proporciono para participar en un debate:Yo estoy en contra porque los uniformes son costosos

I am against because uniforms are more expensive

9. ORDER AT A RESTAURANT: Menciona 3 ejemplos de postres (desserts) en inglés:

(chocolate cake, lemon pie, ice-cream, etc)