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Esp. 2, Lec. 3, Intro to Subj

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  • Es malo que los estudiantes no (hacer) la tarea.
    hagan
  • Es bueno que ellos (tener) muchos amigos.
    tengan
  • Es malo que la computadora no (funcionar) bien.
    funcione
  • Ernesto (hacer) la tarea.
    hace
  • Yo prefiero (leer) el libro.
    leer
  • Es malo que los estudiantes no (hacer) la tarea.
    hagan
  • Es importante que tú (preparar) la comida en la cocina.
    prepares
  • Es importante que los profesores (decir) que jugamos los juegos
    digan
  • Why do we use the subjunctive?
    to show our attitude, talk about uncertain or hypothetical events; things outside of reality
  • Es necesario que nosotros (arreglar) la casa.
    arreglemos
  • Es urgente que ella (comprar) la medicina.
    compre
  • Los estudiantes (visitar) el parque.
    visitan
  • How do we form the subjunctive?
    Put it in the yo form, drop the o, and add the opposites.
  • Es importante que la profesora (decir) que no hay tarea.
    diga
  • Es mejor que todos (ver) la noticias.
    vean/ veamos
  • Es bueno que yo (estudiar) mucho.
    estudie
  • Es mejor que todos (ver) la noticias.
    vean/ veamos
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