Wejdź do środka i usiądź.
Wejdź i usiądź.
W każdym bądź razie spotkamy się jutro.
W każdym razie spotkamy się jutro.
Pańska oferta nie jest przekonywująca.
Pańska oferta nie jest przekonująca.
To jest na prawdę trudne.
To jest naprawdę trudne.
Spadł w dół ze schodów.
Spadł ze schodów.
Podczas pierwszej rozmowy uzył jego imienia bynajmniej trzy razy.
Podczas pierwszej rozmowy uzył jego imienia przynajmniej trzy razy.
Lekcja zaczęła się półtora godziny temu.
Lekcja zaczęła się półtorej godziny temu.
Możesz włanczyć telewizor?
Możesz włączyć telewizor?
Lubię tą książkę.
Lubię tę książkę.
Napewno to zrobię.
Na pewno to zrobię.
Jeden żołędź, ale jeden łabądź.
Jeden żołądź, ale jeden łabędź.
Poszłem do szkoły.
Poszłedłem do szkoły.
Ten autentyczny fakt mnie zaskoczył.
Ten fakt mnie zaskoczył.
wziąść
wziąć
Na dniach kompetencji nie idź po najmniejszej linii oporu.
Na dniach kompetencji nie idź po linii najmniejszego oporu.
Cofnij się do tyłu.
Cofnij się.
Włanczam światło.
Włączam światło.
On piszę wiadomość.
On pisze wiadomość.
Wróciłem z powrotem do domu.
Wróciłem do domu.
Widzę tą dziewczynę.
Widzę tę dziewczynę.
Dzisiaj jest pierwszy kwiecień.
Dzisiaj jest pierwszy kwietnia.
Nie był on skromny. Przynajmniej, pycha go rozpierała.
Nie był on skromny. Bynajmniej, pycha go rozpierała.
Ubrałem czapkę.
Założyłem czapkę.
Dworzec znajduje się po prawo.
Dworzec znajduje się po prawej.
Kontynuuj dalej swoją pracę.
Kontynuuj swoją pracę.
Duża ilość osób przyszła na koncert.
Duża liczba osób przyszła na koncert.
Idę do pani Kowalska.
Idę do pani Kowalskiej.
Rozmawiałem z panem Nowak.
Rozmawiałem z panem Nowakiem.
Od mojej wycieczki do Francji minęło półtorej roku.
Od mojej wycieczki do Francji minęło półtora roku.
Teraz jest dwutysięczny dwudziesty szósty rok.
Teraz jest dwa tysiące dwudziesty szósty rok.
Muszę to wziąść ze sobą.
Muszę to wziąć ze sobą.
Ilość uczniów w klasie jest mała.
Liczba uczniów w klasie jest mała.
Tytuł książki zapisujemy w cudzysłowiu.
Tytuł książki zapisujemy w cudzysłowie.
Uczniowie rozumią, jak używać Past Simple.
Uczniowie rozumieją, jak używać Past Simple.