اختبر مهاراتك الحياتية!

الهدف من إدماج المهارات الحياتية هو: أ) النجاح الدراسي فقط / ب) بناء شخصية متوازنة ومتعاونة / ج) تقليص الوقت الدراسي

أي مهارة حياتية تساعد التلاميذ على التكيف مع مواقف الحياة اليومية خارج المدرسة: أ) مهارة اتخاذ القرار. ب) مهارة التواصل ج) مهارة حل المشكلات د) الكل

ما السبب الأعمق وراء ضعف تطبيق المهارات الحياتية في بعض المدارس التونسية: أ) نقص الوقت / ب) غياب ثقافة بيداغوجية تؤمن بالتعلّم النشط / ج) قلة الإمكانيات

أي مهارة ترتبط بالذكاء العاطفي: أ) إدارة الغضب / ب) الحفظ / ج) الإملاء

أي من الطرق التالية أكثر فاعلية لتنمية المهارات الحياتية: أ) المحاضرات النظرية / ب) التعلم التعاوني والأنشطة / ج) التقييم الكتابي

أيّ من الفرضيات التالية تفسّر التفاوت بين مدارس سليانة في تطبيق المهارات الحياتية: أ) اختلاف عدد التلاميذ / ب) التفاوت في تكوين المربين والدعم الإداري / ج ) موقع المدرسة

كيف يمكن ربط إدماج المهارات الحياتية بتحقيق أهداف التنمية المستدامة في تونس : أ) من خلال تكوين متعلمين قادرين على اتخاذ قرارات مسؤولة / ب) عبر زيادة ساعات الدراسة / ج) عبر تحسين نتائج الامتحانات

أي من العوامل يعيق إدماج المهارات الحياتية: أ) ضعف تكوين المدرسين / ب) كثافة البرامج / ج) كلاهما

ما أبرز التحديات التي واجهت إدماج المهارات الحياتية في مدارس سليانة: أ) ضعف التكوين المستمر للمدرسين / ب) قلة الوسائل التعليمية ج) كلاهما

الحياتية: أ) معرفة أكاديمية ب) قدرات تساعد على التفاعل الإيجابي مع الذات و الآخرين