Reforma educativa que tiene como objeto transformar el sistema educativo para que sea más inclusivo, equitativo y centrado en el desarrollo integral de los estudiantes
Nueva Escuela Mexicana
Sistema Educativo Nacional
Quienes se refieren a la necesidad de considerar la evaluación no solo como un proceso de recolección de datos, sino tambien como un acto de juicio crítico sobre la calidad y efectividad del programa ó currículo evaluado
Cronbach, Stufflebeam y Scriven
Cronbach, Stake y Scriven
Stake, Cronbach y Scriven
La reformación de modelos educativos, institucionales y programas son parte de los cambios de:
El currículum de 1979
El currículum en el período 2022-2012
El perfil de ingreso y egreso y la congruencia interna externa del currículo son criterio comúnmente utilizados en:
La evaluación curricular
La evaluación del contexto
La evaluación por competencias
¿Quién aborda la elaboración y el planteamiento del currículo de forma ordenada?
Tyler
Stake
Scriven
Cronbach
Es un conjunto organizado de instituciones, normativas y procedimientos destinados a proporcionar educación a todos los niveles y modalidades en el país
Nueva Escuela Mexicana
Modelo CIPP
Sistema Educativo Nacional
¿Cuál es la característica principal de la lógica de currículo aplicada en el sistema educativo mexicano desde 1979?
Menor adecuación a las realidades locales
Descentralización y flexibilización del currículo
Menor autonomía para las entidades federativas
Iniciativa educativa lanzada por la SEP en 2018
Nueva Escuela Mexicana
Sistema Educativo Nacional
Garantiza que toda persona tenga el derecho a recibir educación, además de establecer los principios y objetivos que deben guiar el sistema educativo nacional
Ley General de Educación
Artículo 3
Es el proceso sistemático de recolección y análisis de información sobre un currículo con el fin de valorar su efectividad,relevancia, coherencia y capacidad para cumplir con los objetivos establecidos y las necesidades de loe estudiantes.
la evaluación curricular
La evaluación por competencias
Modelo CIPP: Evaluación de entrada.
Gestión académica y administrativa
Característica de la intitución,planes,programas,población
Procedimiento de selección y perfil de egreso
¿Cuál ley respalda el derecho a la educación, tal como se establece en la Constitución Política Mexicana?
Ley General de Educación
Artículo 3ro
Establece el perfil de egreso del estudiante en 11 competencias genéricas
Competencias genéricas
Evaluación curricular
Acuerdo 444 de bachillerato
¿Quiénes son los autores que definen la evaluación como "ofrecer información sobre el proceso educativo en todas sus etapas"?
Shinkfield y Scriven
Stufflebeam y Martin
Stufflebeam y Shinkfield
Elaboración y planteamiento del currículum de forma ordenada es el enfoque principal de:
Shinkfield
Ralph Tyler
Stufflebeam
Es un documento normativo emitido por la Secretaría de educación Pública en México el 21 de Octubre de 2008
El currículo 2002-2012
Acuerdo 444
Competencias genéricas
Modelo CIPP: Evaluación del contexto
Características de la institución,planes,programas,población
Comprobar aciertos,logros productividad académica
Gestión académica y administrativa
Procedimiento de selección y perfil de egreso
Modelo CIPP: Evaluación del proceso
Gestión académica y administrativa
Comprobar aciertos,logros,productividad académica
Procedimiento de selección y perfil de egreso
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