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El presente perfecto, indicativo o subjunctivo
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Restart
Quiero conocer al actor que ____ en Los juegos del hambre. (trabajar)
ha trabajado
Oops!
Okay!
Los científicos ya ____ una cura. (descubrir)
han descubierto
Oops!
Okay!
El filtro __ los servicios de videos en las computadoras. (bloquear)
ha bloqueado
Oops!
Okay!
¿(Tú) __ una foto de tu amigo en la red? (etiquetar)
has etiquetado
Oops!
Okay!
Nosotros todavía no ____ la conexión inalámbrica en casa. (instalar)
hemos instalado
Oops!
Okay!
Nosotros __ nuestras ideas en las discusiones. (expresar)
hemos expresado
Oops!
Okay!
Los estudiantes de biología ____ un experimento peligroso. (realizar)
han realizado
Oops!
Okay!
Tú nunca ____ en ser matemático.(pensar)
has pensado
Oops!
Okay!
Nosotros __ muchas fotos en las redes sociales. (colgar)
hemos colgado
Oops!
Okay!
Mis padres siempre ____ en los ovnis.(creer)
han creído
Oops!
Okay!
Yo __ los sitios que usamos. (verificar)
he verificado
Oops!
Okay!
Estoy seguro de que la mayoría del público ____ la noticia. (leer)
ha leído
Oops!
Okay!
Pienso que ese actor ____ el protagonista de Hombres de negro 3. (ser)
ha sido
Oops!
Okay!
Los restaurantes ____ temprano para la cena. (abrir)
han abierto
Oops!
Okay!
Margarita __ una guía sobre el uso de celulares. (crear)
ha creado
Oops!
Okay!
Yo __ de unos sitios excelentes para practicar. (enterarse)
me he enterado
Oops!
Okay!
Mi hermano ____ la casa con la ayuda de mi papá. (limpiar)
ha limpiado
Oops!
Okay!
Ellos todavía no ____ su invento. (patentar)
han patentado
Oops!
Okay!
Yo __ muchas fotos y otras imágenes de la red. (descargar)
he descargado
Oops!
Okay!
El corresponsal cree que los periodistas ____ con el crítico. (hablar)
han hablado
Oops!
Okay!
Los científicos ya ____ diferentes especies de animales. (clonar)
han clonado
Oops!
Okay!
Yo no ___ una página web recientemente. (diseñar)
he diseñado
Oops!
Okay!
Los estudiantes __ de jugar juegos con la gramática en clase. (disfrutar)
han disfrutado
Oops!
Okay!
Yo __ información en varios sitios de la red. (buscar)
he buscado
Oops!
Okay!
El capitán ____ saludar a los pasajeros para conocerlos. (decidir)
ha decidido
Oops!
Okay!
Yo ____ mi teléfono celular otra vez. (perder)
he perdido
Oops!
Okay!
Yo __ mi celular con mis amigos. (compartir)
he compartido
Oops!
Okay!
¿(Tú) __ en la información de la red? (fiar)
has fiado
Oops!
Okay!
El profesor ____ unas fórmulas en la pizarra.(escribir)
ha escrito
Oops!
Okay!
¿(Tú) ___ en los sitios educativos para la clase? (inscribirse - irregular como escribir)
te has inscrito
Oops!
Okay!
Nosotros __ ideas para el uso responsable de celulares. (aportar)
hemos aportado
Oops!
Okay!
Los estudiantes no __ durante las clases nunca. (textear)
han texteado
Oops!
Okay!
Estoy seguro de que todos los actores ____ el guión. (estudiar)
han estudiado
Oops!
Okay!
Los estudiantes ___ muy bien en las clases en la escuela. (comportarse)
se han comportado
Oops!
Okay!
Nosotros ____ una cámara digital más innovadora. (comprar)
hemos comprado
Oops!
Okay!
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