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Empatia com minileitores
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Durante a leitura, o aluno começa a rir ou se distrai. Como reagir de forma gentil?
Oops!
Okay!
O leitor pede para você ler em vez de ele ler. O que você faz?
Oops!
Okay!
Você percebe que o aluno está com vergonha de ler em voz alta. Como você pode encorajá-lo?
Oops!
Okay!
O leitor faz uma pergunta que você não sabe responder. O que fazer?
Oops!
Okay!
Você lê uma página e o aluno diz: “Não entendi”. Como você pode ajudar sem desanimá-lo?
Oops!
Okay!
Você está ansioso e com medo de não saber como lidar com o leitor. O que você pode fazer para se acalmar?
Oops!
Okay!
O leitor lê rápido demais e sem atenção. O que você pode dizer para ajudá-lo a melhorar a leitura?
Oops!
Okay!
O aluno do 1º ano erra muitas palavras e fica frustrado. Como você pode apoiá-lo emocionalmente?
Oops!
Okay!
O leitor troca letras parecidas ao ler (como "b" e "d"). Como você pode ajudá-lo de forma respeitosa?
Oops!
Okay!
O leitor trava em uma palavra simples. Como você reag
Oops!
Okay!
Seu colega (do 5º ano) está impaciente com o leitor. O que você pode fazer?
Oops!
Okay!
Você precisa corrigir uma leitura errada. Como fazer isso sem deixar o colega constrangido?
Oops!
Okay!
O encontro está terminando e o leitor quer continuar lendo. Como lidar com isso de maneira gentil?
Oops!
Okay!
Você percebe que o leitor está cansado. O que você pode propor?
Oops!
Okay!
O aluno do 1º ano não quer ler. O que você faz?
Oops!
Okay!
O aluno do 1º ano começa a falar de outro assunto no meio da leitura. Como você lida com isso com carinho?
Oops!
Okay!
Você está empolgado para mostrar o livro, mas o leitor parece desinteressado. Como manter o entusiasmo sem pressionar?
Oops!
Okay!
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