C. Để cải thiện việc học và kết quả học tập
B. Đánh giá sự tiến bộ và phát triển của học sinh trên nhiều khía cạnh.
D. Thời gian học tập không giới hạn.
B. Đánh giá hình thành
A. Dựa trên kiến thức đã có để phát triển ý tưởng
D. Trách nhiệm
C. 4
A. Vì giúp xây dựng môi trường học đường công bằng, không có sự phân biệt đối xử.
B. Xác định chính xác giá trị mang lại cho các đối tượng liên quan.
A. Giúp học sinh biết mình đang ở mức độ nào và có thể tự điều chỉnh cách học để tiến bộ.
B. Giúp học sinh nhận thức rõ giá trị của việc học và tự giác học tập.
D. Đánh giá của giáo viên
A. Tập trung vào một thời điểm cụ thể
C. Một đánh giá nếu được lặp lại, sẽ cho ra cùng một kết quả
A. Giúp học sinh phát triển kỹ năng tự rèn luyện và ý thức học tập.
B. Hình thành ý tưởng mới dựa trên hiểu biết hiện tại
B. Công khai các tiêu chí, phương pháp và hình thức đánh giá
B. Sử dụng thông tin đã thu thập để điều chỉnh kế hoạch dạy học
D. Tất cả các đối tượng trên
D. Khuyến khích học sinh thể hiện lòng yêu nước qua hành động như giữ gìn môi trường, tôn trọng người lao động
B. Theo dõi, giám sát và hỗ trợ con trong học tập.
A. Yêu thiên nhiên, yêu quê hương, đất nước.
B. Giúp học sinh hiểu rõ hơn về kiến thức của mình
A. Phương pháp đánh giá và cách thức thực hiện