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AUTONOMÍA DE LAS HERRAMIENTAS

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  • Se pueden identificar las diferentes partes, sus funciones y el movimiento realizado.
    HERRAMIENTAS SIMPLES
  • Tipos de saberes que adquirimos mirando a otro.
    EMPÍRICOS
  • Cuando un herramienta se complejiza. ¿A quién pasa los gestos que hacía esa herramienta?
    ARTEFACTO
  • ¿Qué diagramas aprendimos a realizar para representar los procesos?
    DIAGRAMAS DE PROCESOS
  • Una característica que necesite mucha exactitud para hacer las tareas.
    PRECISIÓN
  • ¿Qué le incorporamos a las herramientas para que sean más complejas?
    MECANISMOS
  • ¿Es una herramienta con mecanismo o sin mecanismo?
    SIN MECANISMO
  • ¿Qué nombre tiene cuando una herramienta va incorporando diferentes mecanismos que hacen más precisa su acción y llega hasta incorporar motor?
    TECNIFICACIÓN
  • ¿Es una herramienta con mecanismo o sin mecanismo?
    CON MECANISMO
  • La herramienta incorpora partes y funciones.
    HERRAMIENTAS COMPLEJA
  • Uno de las características para hacer movimientos con mucha fuerza.
    POTENCIA
  • ¿A qué llamamos trabajo asignado dentro de una organización cuando hay una persona que dice lo que hay que hacer?
    TAREA
  • ¿Cómo se llama lo que hacemos con el cuerpo cuando usamos una herramienta?
    GESTO
  • Tipo de saberes que se adquieren en una Institución oficial.
    ANALÍTICOS
  • ¿A qué llamamos conjunto de conocimientos (saberes), procedimientos (como lo hago) y artefactos (uso del cuerpo, herramientas, máquinas) de los que se dispone para realizar una actividad.
    TECNOLOGÍA
  • ¿Cómo se llama dividir las tareas en varios trabajadores?
    DIVISIÓN DEL TRABAJO