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Repaso examen final didáctica

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  • Son los componentes de una planeación:
    El tiempo, los elementos y los momentos
  • ¿Cuál sería una buena actividad para revisar la gramática de un idioma?
  • ¿Cuales son los momentos de una situación didactica/ actividad?
    Inicio, desarrollo, cierre
  • ¿Cuál sería una buena actividad para revisar la léxico de un idioma?
  • ¿Cuál sería una buena actividad para revisar la fonología de un idioma?
  • Son las producciones o actuaciones que dan cuenta de qué sabe o qué puede hacer el estudiante
    Evidencia de aprendizaje
  • ¿Cuáles son los principios de una planeación dedáctica?
    Objetivos, diversificada, factibilidad, integradora y flexibilidad
  • Explica con tus propias palabras el concepto de diáctica
  • Redacta un objetivo con las siguientes características: Léxico: Días festivos, Nivel de Bloom: Conocimiento/Crear
  • ¿Cualés son los momentos de una planeación?
    Diagnostico, diseño o análisis, ejecución o interpretación y evaluación
  • Redacta un objetivo con las siguientes características: Grammar: Voz pasiva, Nivel de Bloom: Comprensión
  • ¿Cuál sería una buena actividad para revisar la sintaxis de un idioma?
  • La evidencia debe de estar en relación con:
    Los criterios de evaluación y el objetivo
  • Redacta un objetivo con las siguientes características: Grammar: Primer condicional, Nivel de Bloom: Aplicación
  • ¿Qué interrogativas nos debemos de hacer para obtener los elementos que debe de tener una planeación didáctica?
    ¿Qué enseñar?, ¿Porqué enseñar?, ¿A quién enseñar?, ¿Cómo enseñar?,
  • Redacta un objetivo con las siguientes características: Grammar: Conectores, Nivel de Bloom: Análisis
  • ¿Cuál es la diferencia entre planeación y planificación?
  • ¿Cuales son los elementos de una planeación didáctica?
    Los objetivos, contenidos, actividades, técnicas, recursos y evaluación.
  • Define con tus propias palabras el concepto de planeación didáctica
  • Menciona las 3 dimensiones de una planeación
    Social, política y técnica