Качество, свойство типа направленности личности, определяющей ценностную ориентацию, способ жизнедеятельности, особенности общения, взаимодействия, отношение к себе и познавательно осмысленным отношением к окружающему миру
Рефлексивность
Назовите критерии рефлексивного взаимодействия
позитивное отношение к себе как субъекту учебно-проф. Деят., активность и конструктивность действий в уч. процессе, осознание себя как субъекта учебно-проф. Де
С какой целью задается "рефлексивный вопрос"
с целью осмысления: содержания и последовательности умственных действий, операций; использованных методов и приёмов деятельности; возникших трудностей
Что такое коммуникативные умения?
умение «встать на место другого», проявление эмпатии, понимание причин действий другого субъекта в процессе взаимодействия, анализ прожитых ситуаций
По форме деятельности выделяется рефлексия:
коллективная, групповая, индивидуальная
Рефлексивные вопросы – это…
вопросы, способствующие личностному росту индивидуума или семьи путем стимуляции ответов, которые позволят членам семьи создать новые конструктивные установки
Е.В. Доманский, кандидат педагогических наук, размышляя о рефлексии в образовательной деятельности студента и преподавателя, группирует рефлексивные вопросы в соответствии с целями их использования:
с целью выяснения степени овладения учащимися той или иной деятельностью; с целью выявления активности учащихся в выполняемой деятельности; с целью выявления эм
Что такое рефлексивный диалог?
это система, построенная на основе принципов, обеспечивающих развитие педагогической концепции профессиональной рефлексивной компетентности
Какие уровни выделяются в рефлексивном диалоге?
Адаптивный, Стандартный, Творческий
По цели выделяют рефлексию
настроения и эмоционального состояния; рефлексию содержания учебного материала; рефлексию содержания и результатов учебной деятельности.
Оценочные вопросы формулируются так, чтобы запустить рефлексивное…….
Рефлексивное мышление
Что относят к личностным умениям?
умение анализировать себя, адекватное самовосприятие, умение определять и анализировать причины своего поведения
Как указывает Т.Ф. Ушева, вопрос – это средство фиксации знания о незнании, причём если этот вопрос ставит ученик, то тем самым он фиксируют знание о своем незнании, выводя себя...продолжи
выводя себя в рефлексивную позицию
Для чего необходимы рефлексивные умения?
для реализации практической деятельности.
Могут ли рефлексивные умения возникнуть сами по себе (аргументируйте ваш ответ)
акладываются в процессе учебной деятельности в младшем школьном возрасте с помощью рефлексивных вопросов.
По содержанию рефлексия может быть
символическая, устная и письменная
Your experience on this site will be improved by allowing cookies.