Техники развития самостоя ...

Я анализирую, сверяю, Логически всё проверяю. Я — фильтр для любой информации, Нужен для точной ориентации. Что это?

Сколько работодателей считают креативность важной?

Что преобладает в обучении — запоминание или творчество?

В группе сижу, идеи ловлю, Без критики мысли свои раздаю. Штурм мыслей включён — всем по уму, Создать что-то новое я помогу. Что это?

Не шпаргалка, не конспект, А в мозгах творит эффект. Ты идеи не теряй — Всё придумай сам, давай! Что это?

Сидит студент, глядит в окно, А в голове — кино одно. Не лень, не сон, а мыслей свет — Он ищет нестандартный ответ! Что это?

Я гибкий, как вода в реке, Меня не страшат перемены. В условиях новых и темноте Найду я путь без схемы. Что это?

Без неё идеи не летят, В голове пусто и скучат. Ты мысли множь, не унывай — Решений море открывай! Что это?

Сидим мы вместе, не молчим, Идеи сыплются как дым. Один сказал — другой допёр, А третий: "Гениально, вот позор!" Что это?

Сколько выпускников не могут применить теорию?

Что не развивают 67% студентов в вузах?

На экзамене — беда, Вопросы — словно ерунда. Но если включишь ты меня — Найдёшь ответ хоть из бревна! Что это?

Когда задачка — как ребус в тумане, Ты включаешь воображение и знанье. Не списывать, не звать друзей, А самому найти ответ скорей! Что это?