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Spiele im DaF-Unterricht

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  • Wann finden sich die ersten Spielregeln in schriftlicher Form?
    Erst im Mittelalter
  • Was wirft man einem spielerischen Unterricht vor?
    Spiele manipulieren die Schüler.
  • Wer und warum hat eigene Freiheit „aufs Spiel gesetzt“?
    Die alten Germanen waren leidenschaftliche Spieler.
  • Welches Spiel wurde zu einem der erfolgreichsten Spiele in der Geschichte?
    Monopoly
  • Welche Rolle füllt die Lehrkraft während des Spielens?
    Die Lehrkraft füllt die Rolle des Beobachters.
  • Welche Funktion gehört nicht zu den Funktionen eines Spiels im Unterricht: Aktivierungsfunktion, Sozialfunktion, Evaluationsfunktion oder schöpferische Funktion?
    Evaluationsfunktion
  • Wie beeinflussen Spiele die negativen Emotionen der Lernenden?
    Spiele reduzieren Angst und Hemmungen.
  • Was soll der Spielplan nicht enthalten: Name des Spieles, Material, Redemittel, Spielbeschreibung, Beschreibung der Geschenke für Gewinner?
    Beschreibung der Geschenke für Gewinner
  • Wie erfolgt die Korrektur während einer traditionellen Unterrichtsstunde?
    Die Korrektur erfolgt nur durch die Lehrkraft.
  • Durch das Spielen kann die Lehrkraft schon durchgenommenen Lehrstoff trainieren. Nennen Sie diese Funktion.
    Funktion des Einübens
  • Welche Vorteile haben Spiele beim Einsetzen in Großgruppen?
    „Multiplikation des verbalen Austausches“ und die aktive Teilnahme vieler Lernender
  • Welche Vorteile hat das Spielen für die körperliche Aktivität der Schüler?
    Die Schüler müssen nicht nur auf der Bank sitzen.
  • Worin besteht das Ziel der Gamification?
    Schüler sind konzentrierter, motivierter und mit mehr Freude bei der Sache.