Bu vositalar o'quvchining shaxsiy va shaxslararo muvaffaqiyat uchun zarur bo'lgan hissiyotlarni tan olish, tushunish, boshqarish va mulohaza yuritish qobiliyati
4.Pedagoglarni baholash modeli vazifasi?
Bu model o'qituvchilar faoliyati va samaradorligini baholash mezonlari va jarayonlarinibelgilaydi
7. Maktab iqlimini baholash qanday vazifalardan iborat?
Bu baholashlar maktab muhitining jismoniy, ijtimoiy va hissiy jihatlarini, jumladan xavfsizlik, qullab quvvatlash va inkluzivlik kabi omillarni baholaydi
2.Konstruktiv ta'lim muhitlari modelining vazifasi?
Ushbu model bilimlarni qurish, hamkorlik, shaxsiyn avtonomiya va haqiqiy o'rganish vazifalarini qo'llab quvvatlaydigan o'quv muhitini yaratishga qaratilgan
6.Testologiyada tarbiyani aniqlash qanday usullar orqali amalga oshiriladi?
Kognitiv baholash, tasirchan baholashlar, psixomotor baholash,ijtimoiy va hissiy baholash, atrof muhitni baholash
1.O'quv dizayn modellariga nimalar kiradi?
Addie, Dik vas Keri modeli, Kemp dizayn modeli
3.Baholash modelida Blum taksonomiyasining vazifasi nima?
Ushbu ierarxik model ta'lim maqsadlarini kognitiv, affektiv,psixomotor sohalarga ajratadi va baholash uchun asos yaratadi
Your experience on this site will be improved by allowing cookies.