การประเมินหลักสูตรตามแบบของใครที่เน้นการประเมินผลสัมฤทธิ์ที่ได้จากหลักสูตร
ราล์ฟ ดับเบิลยู ไทเลอร์
ประกอบด้วยการประเมินในด้านต่อไปนี้ กระบวนการ (Process) ทักษะความชำนาญ (Proficience) เจตคติ (Attitude) และการติดตามผล (Follow-up) เป็นรูปแบบการประเมินของใคร
ครอนบาซ (Cronbach)
ครูอี๊ดสังเกตว่าครูโอ๋ได้สอนนักเรียนเรื่องเทคนิคการใช้สีน้ำจึงกำหนดสีน้ำเพื่อเป็นอุปกรณ์หลักในการสร้างผลงานในวิชาตนเอง ครูอี๊ดใช้หลักการข้อใด และของใคร
การจัดประสบการณ์แบบบูรณาการการเรียนรู้ของไทเลอร์
สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ มีวิสัยทัศน์ที่ว่า "สร้างบัณฑิตมืออาชีพด้วยการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง" นั้น เป็นองค์ประกอบใดของการประเมินหลักสูตรโดยไทเลอร์
จุดมุ่งหมาย (education purpose)
Skills + Knowledge + Abilities = ?
Competency
การประเมินที่มีระเบียบแบบแผน มีวัตถุประสงค์ เป็นการประเมินแบบใด
การประเมินอย่างเป็นทางการ
ครูปรายเปิดภาพยนตร์เรื่องวัลลีในวันแม่ให้นักเรียนชั้น ป.1 ดู ครูปรายใช้ขั้นใดของกรวยประสบการณ์ของ เอดการ์ เดล
ภาพ (Iconics)
รูปแบบการประเมินของ โรเบิร์ต แอล แฮมมอนต์ (Robert L. Hammond) ที่ประกอบไปด้วย นักเรียน ครู ผู้บริหาร ผู้เชี่ยวชาญ ครอบครัว ชุมชน เรียกว่ามิติอะไร
มิติสถาบัน
รูปแบบของการประเมินหลักสูตร จัดออกเป็นกี่กลุ่ม
3 กลุ่ม 1.Goal-Based Models 2.Criterion-Based Models 3.Decision-Based Models