O objetivo do estudo apresentado no texto é de...
avaliar a eficácia de uma unidade de ensino para a promoção de competências metacognitivas de modelagem.
O que foi desenvolvido para cumprir o objetivo do estudo?
Foi desenvolvido um instrumento de teste que coleta informações sobre estratégias metacognitivas usadas pelos alunos diretamente após o trabalho em um problema
Em relação ao uso de estratégias metacognitivas a autora cita que elas não dependem apenas....
do conhecimento e da capacidade da pessoa de usar a estratégia, mas também da tarefa que deve ser resolvida e da motivação da pessoa para fazê-la.
Como a autora compreende a Modelagem Matemática?
Modelagem matemática é o processamento de problemas baseados na realidade usando métodos matemáticos.
De acordo com a autora, os problemas de modelagem são?
Tarefas complexas que requerem uma sequência de várias etapas que não podem ser rastreadas até a pura aplicação de métodos conhecidos.
A autora cita que estudos com foco na metacognição na modelagem são raros, embora a importância seja reconhecida. Quais possíveis razões justificam a escassez de tais pesquisas são citadas pela autora?
Os problemas de modelagem matemática geralmente são realizados em grupos; o processamento de competências em modelagem matemática é complexo.
Qual o objetivo do projeto MeMo?
O projeto visa desenvolver um conceitualização das competências metacognitivas de modelagem, bem como aprimorar essas competências dos alunos.
A metacognição em grupo também pode ser conhecida como...
metacognição social ou cognição em equipe.
Em geral a metacognição em grupo compreende todos...
os processos de grupo que regulam o processamento de tarefas no trabalho cooperativo.
O uso de estratégias só pode ser útil onde a tarefa a ser resolvida é de dificuldade?
média na percepção individual da pessoa, pois se muito difícil o uso da metacognição levará à percepção de que a tarefa não pode ser resolvida.
Os métodos para medir estratégias e habilidades metacognitivas são são geralmente diferenciados em métodos...
Online que medem as estratégias metacognitivas simultâneas ao desempenho da tarefa e offline que medem as estratégias antes ou após da realização da tarefa.
A autora pontua usando um exemplo de tarefa o que os alunos precisam entender e fazer ao trabalharem de forma cooperativa e colaborativa: os alunos devem garantir um entendimento comum; identificar variáveis relevantes juntos;... (complete)
passar pelo processo de solução juntos; encorajar a explicar ideias e garantir que todos trabalhem juntos; e ao final refletir juntos sobre todo o processo.
Quanto tempo durou a intervenção nas salas de aula? quantos problemas de modelagem fora trabalhados neste período?
Duração de 10 meses sendo 6 problemas de modelagem.
