Share P4第二學段1
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他在社會上頗有名望，擔當了很多公職，未能一一（ ）（ ）。
羅列
一排排的樓房形成一堵（ ）（ ），使四周的環境密不透風。
屏障
這裏的小朋友長期缺乏足夠的食物，每個都瘦骨（ ）（ ）的。
嶙峋
岸邊的垂柳和連綿的山峯（ ）（ ）在清澈的湖面上，構成一幅美麗的圖畫。
倒映
猛烈的颱風帶來了( ？ )不斷的雨水，造成嚴重水浸。 □連綿 □接連 □連續 □連接
連綿
新冠肺炎病毒( ？ )的速度驚人，已蔓延至世界各地。 □擴展 □擴散 □散佈 □分散
擴散
暮春三月的天氣潮濕，視野常被霞霧阻擋，眼前一片( ？ )。 □迷離 □迷濛 □迷失 □迷途
迷濛
《桂林山水》的作者把漓江的水比喻為甚麼？
作者把漓江的水比喻為一塊完整無瑕的翡翠。
桂林的山和水各有甚麼特點？
漓江的水真靜、真清、真綠。桂林的山很奇、很秀、很險。
冬天草兒都枯萎了春天草兒又生長起來（加標點）
冬天，草兒都枯萎了；春天，草兒又生長起來。
幾名老伯伯坐在樹下閒聊，話題總是（ ）（ ）着養生之道。
圍繞
外婆決定搬離（ ）（ ）的市區，到寧靜的郊區居住。
煩囂
穿過這條（ ）（ ）曲折的小徑，便能找到水源。
迂迴
放假時，（ ）（ ）在大自然的懷抱裏，令我感到十分閒適。
陶醉
這座古廟建於近郊的山上，環境甜靜怡人。（錯字）
恬靜
小休時，學生最喜歡結伴到操場嘻戲。（錯字）
嬉戲
