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Lis : « Avant de sortir, Nora prend son parapluie car il pleut. » Pourquoi Nora prend-elle son parapluie ?
Parce qu’il pleut.
Lis : « Sami cherche son cahier. Il le retrouve sous son lit. » Où était le cahier ?
Sous son lit.
Lis : « La cour est vide. Tous les élèves sont rentrés en classe. » Quel passage explique pourquoi la cour est vide ?
« Tous les élèves sont rentrés en classe. »
Lis : « Inès met ses bottes et son manteau. Dehors, la neige tombe. » Quel passage indique le temps qu’il fait ?
« Dehors, la neige tombe. »
Lis : « Hugo prête sa gomme à Lina parce qu’elle a perdu la sienne. » Qui a perdu sa gomme ?
Lina.
Dans la consigne « Souligne le titre », quel mot indique l’action à réaliser ?
Souligne.
Que dois-tu faire quand une consigne demande d’« entourer » un mot ?
Tracer un cercle autour du mot.
« Lis le texte, puis souligne les noms. » Quelle action dois-tu faire en premier ?
Lire le texte.
« Découpe les images, puis colle-les dans l’ordre. » Quelle action dois-tu faire en deuxième ?
Coller les images dans l’ordre.
« Entoure le verbe, puis recopie la phrase. » Que dois-tu faire avant de recopier la phrase ?
Entourer le verbe.
Corrige : « les enfants arrivent à l’école. »
Les enfants arrivent à l’école.
Quel signe manque à la fin de cette question : « Pourquoi ris-tu » ?
Un point d’interrogation (?).
Termine par un point d’exclamation : « Quelle magnifique journée »
Quelle magnifique journée !
Corrige la majuscule et la ponctuation : « où est mon cartable »
Où est mon cartable ?
Combien de phrases contient ce texte : « Le réveil sonne. Mila se lève. Est-elle en retard ? »
Trois phrases.
Remets les mots dans l’ordre : « son cartable / prépare / Chaque soir, / Adam / . »
Chaque soir, Adam prépare son cartable.
