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Unidad 3 - 2º ESO

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    El texto descriptivo. La palabra y su significado. Casos especiales de acentuaión.
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  • ¿Por qué se producen cambios semánticos por causas históricas? Pon un ejemplo.
    Porque palabras ya existentes se adaptan para designar nuevas realidades. Por ejemplo, pluma (de ave - para escribir).
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  • ¿Por qué se producen cambios semánticos por causas culturales o sociales?
    Porque surje la necesidad de sustituir palabras consideradas poco correctas (tabúes) por nuevos términos más adecuados (eufemismos).
  •  20
  • ¿Qué dos mecanismos utilizamos para producir un cambio semántico?
    La metáfora y la metonimia.
  •  5
  • ¿Qué es la metáfora? Pon un ejemplo.
    Recurso mediante el que el significado de una palabra se sustituye por otro con el que guarda una relación de semejanza, al que se parece. Ej: dientes (peine).
  •  15
  • ¿Qué es la metonimia? Pon un ejemplo.
    Recurso mediante el que el significado de una palabra se sustituye por otro con el que guarda una relación que no es de semejanza. Ej: guitarra (guitarrista).
  •  15
  • ¿Qué es una palabra monosémica?
    Es la que tiene un solo significado.
  •  5
  • ¿Qué es una palabra polisémica?
    Es la que tiene varios significados.
  •  5
  • ¿Qué es la homonimia?
    Es el fenómeno semántico que se produce cuando dos palabras originariamente distintas coinciden, con el tiempo, en la misma forma.
  •  10
  • ¿Cómo diferenciamos en el diccionario una palabra polisémica de una palabra homónima?
    En el diccionario cada palabra polisémica aparece en una sola entrada mientras que las palabras honónimas aparecen en dos entradas distintas y numeradas.
  •  10
  • ¿Cómo aparecen los verbos en un diccionario?
    Aparecen en infinitivo.
  •  5
  • ¿Cómo se acentúan las palabras compuestas sin guión?
    Siguiendo las reglas generales de acentuación.
  •  10
  • ¿Cómo se acentúan las palabras compuestas con guión?
    Cada palabra simple conserva su acentuación original.
  •  5
  • ¿Cómo se acentúan las palabras compuestas resultantes de añadir uno o más pronombres a un verbo?
    Siguiendo las reglas generales de acentuación.
  •  5
  • ¿Cómo se acentúan los adverbios terminados en -mente?
    Conservan la acentuación original del adjetivo del que proceden.
  •  5
  • Los adverbios terminados en -mente, ¿son palabras agudas, llanas, esdrújulas o sobresdrújulas?
    Ninguna. Los adverbios no se clasifican en palabras agudas, llanas... Tienen dos acentos prosódicos y llevarán o no tilde según el adjetivo del que provengan.
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