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"¡Nadie es un zombi!" (2ª parte - pág. 75-94)
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    Actividades de comprensión de la lectura del libro "¡Nadie es un zombi!" de Jordi Folck. Juego creado por Mª Magdalena Montiel Trujillo Segunda parte: pág.75-94
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  • ¿Qué tienen en común las orugas, las moscas y las anguilas?
    Que sus partes mutiladas conservan la capacidad de movimiento.
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  • ¿Durante cuánto tiempo puede palpitar el corazón de una rana tras haber sido extraído?
    Puede palpitar durante una hora.
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  • ¿Cómo es la cola de las lagartijas cuando vuelve a crecer?
    Más corto, grisáceo, sin escamas ni vértebras.
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  • ¿Para qué es importante la cola en las lagartijas?
    Para la locomoción diaria, almacenar grasa para los malos momentos de hambre.
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  • ¿Cuándo se desprenden las lagartijas de su cola?
    En momento críticos o cuando las atacan.
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  • ¿Le pueden crecer dos colas a la lagartija?
    Si
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  • Los pólipos continúan moviéndose después de ..........
    haber sido cortados a trozos.
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  • ¿Qué decían los pergaminos chinos más antiguos sobre los muertos?
    Dejar los cuerpos unos cuantos días al sol antes de enterrarlos.
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  • ¿Qué decían los chinos antiguos con respecto al gato mientras había alguien muerto?
    Que el gato no podía estar en la misma habitación que el difunto por si saltaba encima y le transmitía la naturaleza del tigre.
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  • ¿Por qué los chinos no dejaban los muertos bajo los rayos de la luna?
    Porque un rayo de luna podría hacerles que se levantasen de la tumba.
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  • ¿Cómo se sabe si una persona se ha transformado en un zombi?
    Si se oyen ruidos extraños en los cementerios.
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  • ¿Qué hay que hacer para matar a un zombi?
    Es preciso decapitarlo, atravesarlo con estacas afiladas e incinerarlo.
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  • ¿Qué pensaba el protagonista después de haber leído todo lo que había en Internet sobre los zombis?
    Que eran verdaderas estupideces.
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  • ¿Cuántos años tenía el protagonista?
    Casi once años.
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  • ¿Qué fue lo que comió el protagonistas tras leer todas las tonterías de Internet sobre los zombis?
    Una taza de caldo, un asado de ternera y un flan de coco.
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  • El protagonista llamó a sus amigos y estaban desaparecidos.Entonces comenzó a escribir frases hechas con doble sentido. Explica qué significa: NO TENER SANGRE EN LAS VENAS.
    Que nunca muestras tus sentimientos, eres una persona muy fria.
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  • El protagonista llamó a sus amigos y estaban desaparecidos. Entonces comenzó a escribir frases hechas con doble sentido. Explica qué significa: Comerse la lengua el gato.
    No hablar.
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  • El protagonista llamó a sus amigos y estaban desaparecidos. Entonces comenzó a escribir frases hechas con doble sentido. Explica qué significa: Ser una tumba.
    Guardar los secretos y no decirlos nunca.
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  • El protagonista llamó a sus amigos y estaban desaparecidos. Entonces comenzó a escribir frases hechas con doble sentido. Explica qué significa: Lengua muerta.
    Lengua que ya no se habla, ni existe.
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  • El protagonista llamó a sus amigos y estaban desaparecidos. Entonces comenzó a escribir frases hechas con doble sentido. Explica qué significa: Estirar la pata.
    Morirse.
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  • ¿Les gustó a Kilian y a Susan ir a casa de Wally?
    Sí. Fue al protagonista al que no le gustó.
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  • ¿A qué juego jugó el protagonista con sus amigos en el recreo?
    Al fútbol.
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  • ¿Qué empezó a desaparecer del pueblo?
    Los perros y los gatos.
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  • ¿Qué gatos persas fueron los únicos que no desaparecieron?
    Los gatos persas de la mujer del alcalde.
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  • ¿Que le entregó Johnson a los amigos de Wally?
    Un sobre cerrado.
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