Share מיתוסים או אמיתות?
Save to Folder
כלים דיגיטליים מסיחים את הדעת של התלמידים מהלמידה
מיתוס- זה נכון רק אם לא משתמשים בהם באופן נכון
כלים דיגיטליים יעילים רק לתלמידים עם אורינטציה טכנולוגית
מיתוס- זה נכון שיש תלמידים שמרגישים יותר נח עם הכלים אבל הכלים יכולים לייעל את הלמידה של כל התלמידים
כלים דיגיטליים יכולים להחליף הוראה טובה כי הם טובים
מיתוס- הכלים הדיגיטליים לא יכולים להחליף מורה טוב אבל מורה טוב יכול לעשות בהם שימוש יעיל מאוד
הכלים הדיגיטליים הטובים באמת הם עולים הרבה כסף
מיתוס- זה נכון שהרבה כלים טובים עולים כסף אבל יש הרבה כלים מעולים שהם חינם
כלים דיגיטליים טובים רק למקצועות מסויימים אבל לא לכולם
מיתוס- ישנם כלים מצויינים שפונים לכל המקצועות
בינה מלאכותית לא מחליפה רגש, הקשבה, קשר - ולכן היא לא מחליפה מורה.
היא מייצרת חומרים , לא קשר אנושי. חינוך קורה בקשר, לא בקוד.
כלים דיגיטליים מאפשרים לעבוד בשיתופיות ביתר קלות
אמת- כלים שיתופיים מסייעים לעבוד גם מרחוק וגם מקרוב וביחד ליצור דברים ביתר קלות
בינה מלאכותית מקצרת את זמן המורה
רק אם המורה יודע.ת לתת הנחיות מדויקות
בינה מלאכותית מייתרת את עבודת המורה
מיתוס: למשל: בינה מלאכותית יכולה לקחת עבודה סציפית מהמורה ולהשאיר לה יותר זמן לדברים החשובים באמת. 2. ב.מלאכותית יכולה לתת למורים רעיונות לשיעורים יצירתיים יותר
בינה מלאכותית מאפשרת יותר זמן לקשר - כי היא משחררת זמן מייצור תוכן טכני.
פחות זמן על הכנת חומרים = יותר זמן לחיבור, רפלקציה, שיח.
כדי להשתמש בבינה מלאכותית צריך ידע טכנולוגי גבוה מאוד.
מיתוס - בדכ השימוש מאוד פשוט ולא מתוחכם
אם תלמידים משתמשים בבינה מלאכותית- הם מפסיקים לחשוב
זה מיתוס כי בשימוש נכון-בינה מלאכותית לא מחליפה חשיבה, אלא מעבירה את התלמיד לחשיבה אחרת: ניסוח שאלה, בדיקת אמינות, דיוק והצלבת מידע.
