El profesor presenta un tema del idioma a sus estudiantes.
Presentación
El estudiante usa lo aprendido en un ambiente controlado.
Práctica
Los estudiantes deben desarrollar sin ayuda, materiales originales sobre el tema del día.
Producción
En la fase de producción, el profesor se asegura de no opinar sobre los ejercicios desarrollados por los estudiantes para dar libertad y autonomía.
Falso
En la fase de práctica, se pueden utilizar solo ejercicios o guías de creación propia.
Falso
En la fase de presentación, se puede evaluar de forma corta el tema anterior.
Verdadero
Un ejercicio de warm-up puede incluirse al inicio de la fase de presentación y esta puede estar relacionada con el tema previo, actual u otro ya visto.
Verdadero
En la fase de práctica el docente no debe interferir para que haya apropiación del conocimiento.
Falso
En la fase de cierre debe existir un momento de conclusiones y comentarios sobre la lección.
Verdadero
En la fase de producción, el desarrollo de los ejercicios no es monitoreado para que haya una verdadera producción sobre lo aprendido.
Falso
Cada tema de clase debe tener un objetivo definido por el vocabulario visto
Falso
