Un ejercicio de warm-up puede incluirse al inicio de la fase de presentaciรณn y esta puede estar relacionada con el tema previo, actual u otro ya visto.
Verdadero
Oops!
Check
Okay!
Check
15
En la fase de prรกctica, se pueden utilizar solo ejercicios o guรญas de creaciรณn propia.
Falso
Oops!
Check
Okay!
Check
15
En la fase de cierre debe existir un momento de conclusiones y comentarios sobre la lecciรณn.
Verdadero
Oops!
Check
Okay!
Check
15
Los estudiantes deben desarrollar sin ayuda, materiales originales sobre el tema del dรญa.
Producciรณn
Oops!
Check
Okay!
Check
trap
No points!
Oops!
fairy
Take points!
5
10
15
20
25
rocket
Go to first place!
Okay!
thief
Give points!
5
10
15
20
25
thief
Give points!
5
10
15
20
25
rocket
Go to first place!
Okay!
rocket
Go to first place!
Okay!
lifesaver
Give 20 points!
Oops!
seesaw
Swap points!
Oops!
gold
Win 50 points!
Okay!
shark
Other team loses 15 points!
Okay!
banana
Go to last place!
Oops!
15
El estudiante usa lo aprendido en un ambiente controlado.
Prรกctica
Oops!
Check
Okay!
Check
15
En la fase de producciรณn, el desarrollo de los ejercicios no es monitoreado para que haya una verdadera producciรณn sobre lo aprendido.
Falso
Oops!
Check
Okay!
Check
15
En la fase de prรกctica el docente no debe interferir para que haya apropiaciรณn del conocimiento.
Falso
Oops!
Check
Okay!
Check
15
El profesor presenta un tema del idioma a sus estudiantes.
Presentaciรณn
Oops!
Check
Okay!
Check
15
En la fase de presentaciรณn, se puede evaluar de forma corta el tema anterior.
Verdadero
Oops!
Check
Okay!
Check
15
En la fase de producciรณn, el profesor se asegura de no opinar sobre los ejercicios desarrollados por los estudiantes para dar libertad y autonomรญa.
Falso
Oops!
Check
Okay!
Check
15
Cada tema de clase debe tener un objetivo definido por el vocabulario visto