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SINTAXIS Y PARÓNIMOS B/V
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Analiza en la pizarra esta secuencia: "Tengo mucho frío".
GN > det N
Analiza en la pizarra esta secuencia: "el armario de tu habitación".
GN con G.Prep - CN
Analiza en la pizarra esta secuencia: "la profesora de Historia".
GN con G.prep - CN
Identifica dos palabras parónimas con el dibujo de la izquierda y con el de la derecha.
rebelar - revelar
Identifica dos palabras parónimas con el dibujo de la izquierda y con el de la derecha.
bello - vello
Identifica dos palabras parónimas con el dibujo de la izquierda y con el de la derecha.
grabar - gravar
Identifica dos palabras parónimas con el dibujo de la izquierda y con el de la derecha.
cavo - cabo
Identifica dos palabras parónimas con el dibujo de la izquierda y con el de la derecha.
tubo - tuvo
Identifica dos palabras parónimas con el dibujo de la izquierda y con el de la derecha.
sabia - savia
Identifica dos palabras parónimas con el dibujo de la izquierda y con el de la derecha.
votar - botar
Identifica dos palabras parónimas con el dibujo de la izquierda y con el de la derecha.
basto - vasto
Identifica dos palabras parónimas con el dibujo de la izquierda y con el de la derecha.
vaca - baca
Identifica dos palabras parónimas con el dibujo de la izquierda y con el de la derecha.
barón - varón
Identifica dos palabras parónimas con el dibujo de la izquierda y con el de la derecha.
bobina - bovina
Identifica dos palabras parónimas con el dibujo de la izquierda y con el de la derecha.
bacilo - vacilo
Escribe en la pizarra una oración, sin repetir ninguna palabra, con una estructura sintáctica idéntica a la de "Hace frío en esta habitación".
Por ejemplo, "Hay gente por el parque".
Escribe en la pizarra una oración, sin repetir ninguna palabra, con una estructura sintáctica idéntica a la de "El helado de chocolate está muy rico".
Por ejemplo, "La tablet de Pedro es bastante barata".
Escribe en la pizarra una oración, sin repetir ninguna palabra, con una estructura sintáctica idéntica a la de "Le gusta mucho el chocolate con leche".
Por ejemplo, "Le agrada bastante la harina de trigo".
Escribe en la pizarra una oración, sin repetir ninguna palabra, con una estructura sintáctica idéntica a la de "Pepe le dio una patada a la pelota".
Por ejemplo, "María nos prestó el libro a sus amigos".
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