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Encargado de dise帽ar un m茅todo para identificar a los ni帽os que necesitaban ayuda adicional en las escuelas francesas (Alfred Binet/Carl Rogers)
Alfred Binet
Desarroll贸 una teor铆a del aprendizaje que sosten铆a que el conocimiento se construye a trav茅s de la experiencia (John Locke/Arist贸teles)
Arist贸teles
Los estudiantes pueden aprender observando las consecuencias que otros experimentan. (Modelado/Refuerzo vicario)
Refuerzo vicario
Los estudiantes elijen sus actividades de aprendizaje y trabajan a su propio ritmo dentro de un entorno estructurado (Escuelas Montessori/Escuelas Waldorf)
Escuelas Montessori
Aprendizaje donde los estudiantes se involucran en el proceso (Aprendizaje vicario/Aprendizaje activo)
Aprendizaje activo
Fuerte 茅nfasis en el bienestar emocional y social de los estudiantes, basa en la creatividad, artes y exploraci贸n (Escuelas Democr谩ticas/Escuelas Waldorf)
Escuelas Waldorf
Los estudiantes aprenden observando a maestros, padres o compa帽eros. (Modelado/Refuerzo vicario)
Modelado
Permite a los estudiantes el control total de su educaci贸n, con libertad para elegir qu茅, c贸mo y cu谩ndo aprender (Escuelas Democr谩ticas/Escuelas Waldorf)
Escuelas Democr谩ticas (Sudbury)
La creencia en la propia capacidad para tener 茅xito influye en el comportamiento. (Refuerzo vicario/Autoeficacia)
Autoeficacia
Se basa en la idea de que el aprendizaje es un cambio de comportamiento observable (Enfoque Conductista/Enfoque Constructivista)
Enfoque Conductista
Examina c贸mo la informaci贸n se procesa, almacena y recupera, y c贸mo estos procesos afectan la capacidad de aprender (Enfoque Constructivista/Enfoque Cognitivo)
Enfoque Cognitivo
La asociaci贸n de est铆mulos y el refuerzo y castigo son fundamentales para moldear y mantener comportamientos espec铆ficos (Enfoque en el Comportamiento Observable/Condicionamiento Cl谩sico y Operante)
Condicionamiento Cl谩sico y Operante
Enfoque que sostiene que los estudiantes no simplemente absorben informaci贸n pasivamente, sino que la interpretan y le dan sentido (Enfoque Constructivista/Enfoque Cognitivo)
Enfoque Constructivista
Se implementan ya sea continuo o intermitente para mantener y generalizar los comportamientos aprendidos (Uso de Recompensas/Programas de Reforzamiento)
Programas de Reforzamiento
Las lecciones se estructuran de manera que se ense帽en conceptos a trav茅s de la pr谩ctica repetida y el uso de ejemplos. (M茅todos de Ense帽anza Directa/Programas de Reforzamiento)
M茅todos de Ense帽anza Directa
Compara la mente humana con un ordenador (Estrategias Cognitivas/Procesamiento de Informaci贸n)
Procesamiento de Informaci贸n
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