1.º ESO D ÁSL Repaso de Lengua Castellana | Baamboozle - Baamboozle

Indicad cuántos determinantes aparecen en el siguiente fragmento: "Los alumnos de este instituto son muy amables. Tres estudiantes me regalaron una pulsera de plata. Fuimos a nuestra cantina y allí había varios profesores".

Explica cuántas partes tiene una carta.

Encabezamiento (fecha, saludo), cuerpo y cierre (despedida y posdata).

Escribid un grupo de palabras que presente la siguiente estructura: DETERMINANTE ARTÍCULO DETERMINADO FEMENINO SINGULAR+ SUSTANTIVO ABSTRACTO + ADJETIVO

La felicidad eterna. La soledad iluminadora.

¿Qué son los determinantes? ¿Para qué sirve? Mencionad 3 tipos diferentes de determinantes y aportad ejemplos de ellos.

El determinante es una clase de palabra que sirve para acompañar y delimitar el significado del sustantivo. Siempre aparece delante de este.

Escribid un grupo de palabras que siga la siguiente estructura: DETERMINANTE DEMOSTRATIVO DE LEJANÍA FEMENINO PLURAL+ SUSTANTIVO CONCRETO+ ADJETIVO

Aquellas gafas nuevas. Aquellas sillas verdes.

Mencionad tres formas verbales que estén en la 2.ª persona del plural.

Coméis, estudiaréis y barreríais.

Elegid una obra, novela o cuento que os guste y explicad la clasificación de los personajes a través de dicha obra.

LIBRE

¿Cuándo se acentúan las palabras llanas? Aportad 5 ejemplos de palabras llanas.

Cuando no terminan en vocal, -n o -s: lápiz, árbol...

Continuad, entre todos, la letra de la siguiente canción: "Dale a tu cuerpo alegría Macarena..."

Que tu cuerpo es pa darle alegría y cosa buena. Dale a tu cuerpo alegría Macarena, eh Macarena...

¿Cuáles son los modos de un verbo? Explicad para qué sirve cada uno de estos modos.

Modo indicativo (acciones reales que pueden suceder), Modo subjuntivo (deseos, probabilidades, órdenes negativas, predicciones) y Modo Imperativo (órdenes afirm

¿Qué diferencia hay entre un sustantivo y un adjetivo? Aportad 4 ejemplos de sustantivos y 4 ejemplos de adjetivos.

Sustantivos sirven para nombrar personas, animales, sentimientos, objetos, ideas... Los adjetivos te indican cómo son esos objetos, animales, personas, etc.

TRABALENGUAS. Tenéis 30- 40 segundos. PEPE PIDE PIPAS Y PEPE PIDE PAPAS. PUDO PEPE PELAR PIPAS, PERO NO PUDO PEPE PELAR PAPAS. PORQUE LAS PAPAS DE PEPE NO ERAN PAPAS, ERAN PEPINOS. PEPE METIÓ LA PATA.

TRABALENGUAS

Indicad cuáles son las raíces y desinencias de las siguientes formas verbales: descansábamos, encendiera, heriste, llego, conducirían y comíais.

Descans-ábamos/ Encend- iera / Her- iste/ Lleg-o/ Conduc-irían/ Com-íais

Mencionad dos características del narrador externo del tipo omnisciente.

Narra los hechos en 3.a persona y conoce todo sobre los personajes: sentimientos, pensamientos, reflexiones, etc.

Elegid una canción que os sepáis todos y cantadla al unísono (todos al mismo tiempo y de forma coordinada).

LIBRE

¿Qué diferencia hay entre las palabras agudas y las palabras esdrújulas? Aportad dos ejemplos de palabras agudas y dos ejemplos de palabras esdrújulas.

Las agudas tienen la sílaba tónica en la última sílaba de la palabra (compás y ratón). Las esdrújulas tienen la sílaba tónica en la antepenúltima sílaba.

Continuad, entre todos, la siguiente canción: "Tiene nombre, de persona buena, CLARA-mente..."

No es como suena. Tiene nombre de persona buena, CLARA-mente es igualita que túúúú...

Indicad 2 características o rasgos del narrador interno.

Suele ser el protagonista, participa en los hechos y narra los acontecimientos en 1.ª persona.