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Participo en actividades formativas dirigidas o dise帽adas por expertos vinculadas con mis 谩mbitos de mejora sobre la competencia digital y/o a trav茅s de medios digitales.
B1
Utilizo un sistema de alerta en el aula virtual para que me muestre qu茅 alumnado no ha accedido a la plataforma virtual una semana antes de la entrega de un trabajo importante.
B1
Edito, empleando un manual o un tutorial, un contenido educativo para adaptarlo a mi alumnado.
A2
Pongo en marcha y conecto la pantalla interactiva a mi ordenador.
A1
Pongo a disposici贸n de mi alumnado distintos tipos de dispositivos digitales (m贸vil, tableta, c谩mara digital, port谩til, etc.) y software libre para trabajar en peque帽os grupos.
B2
Utilizo, en colaboraci贸n con el equipo docente, las herramientas digitales del centro para implementar un sistema de recogida, gesti贸n y an谩lisis de los datos del alumnado de mi tutor铆a en todas las materias para mostrar su progreso.
B2
Mantengo un blog en el que el tema central es la integraci贸n de las tecnolog铆as digitales en la pr谩ctica docente, adaptando su uso a distintas estrategias metodol贸gicas y contextos educativos.
C2
Coordino un proyecto de formaci贸n de centro para implementar de forma colegiada procedimientos de an谩lisis estad铆stico de los datos obtenidos en la evaluaci贸n de los procesos de ense帽anza y aprendizaje empleando tecnolog铆as digitales
C1
Conozco aplicaciones que se pueden configurar para adaptarse a distintos ritmos de aprendizaje.
A1
Conozco actividades de aprendizaje en las cuales se fomenta que el alumnado tenga que utilizar navegadores para localizar informaci贸n y dar respuesta a sus tareas, por ejemplo, una webquest.
A1
Configuro el entorno digital de aprendizaje de forma gr谩fica con tableros o marcadores visuales y c贸digos QR para que mi alumnado pueda acceder y seleccionar la informaci贸n o contenido audiovisual para llevar a cabo las tareas propuestas.
B2
Comparto con mis compa帽eros, en distintas actividades de formaci贸n en centros o en reuniones de coordinaci贸n pedag贸gica, los pros y contras detectados al utilizar un determinado recurso digital del centro.
B2
Colaboro en una investigaci贸n institucional sobre la sensibilizaci贸n de menores respecto a la configuraci贸n de las opciones de navegaci贸n y de cookies cuando utilizan internet.
C1
Ayudo a cualquier alumno o alumna a recuperar la contrase帽a de acceso al entorno virtual del centro.
A2
Asesoro a otros centros en el dise帽o de los planes de comunicaci贸n mediante el uso de tecnolog铆as digitales.
C2
Asesoro y coordino el equipo docente encargado de establecer criterios comunes (t茅cnicos y did谩cticos) de centro para la creaci贸n de los contenidos educativos digitales.
C1
Analizo, configuro y adapto las caracter铆sticas de los recursos digitales de mi centro (interfaz de usuario, sistema de acceso, ejecuci贸n en segundo plano, etc.) para facilitar su uso e integraci贸n en la pr谩ctica docente.
C1
Analizo si existe correlaci贸n entre el nivel cultural de las familias y el 茅xito acad茅mico del alumnado a partir de informes y datos estad铆sticos para determinar si es o no una variable relevante
A1
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