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Teoría sociocultural de Lev Vigostky
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Tipos de herramientas que permiten estimular u optimizar el pensamiento:
Herramientas del pensamiento
Teoría que postula que los niños desarrollan paulatinamente su aprendizaje mediante la interacción social: adquieren nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida rutinario y familiar.
Teoría sociocultural de Lev Vigostky
Consiste en el apoyo temporal de los adultos, que es proporcionado al pequeño con el objetivo de realizar una tarea hasta que el niño sea capaz de llevarla a cabo sin ayuda externa.
Andamiaje
Nivel del valor social constituido por los elementos de la sociedad en general, como el lenguaje, el sistema numérico y el uso de la tecnología.
Nivel cultural o social
Nivel del valor social formado por las estructuras sociales que influyen en el niño o la niña, tales como la familia. la escuela...
Nivel estructural
Nivel del valor social constituido por las personas adultas con las cuales el niño interactúa.
Nivel Inmediato
Los procesos de interacción desarrollados por el sujeto se llevan a cabo a través de:
Mediaciones instrumentales y mediaciones sociales
Significado de las siglas ZPD:
Zona de Desarrollo Próximo
Habilidades que aparecen en el ámbito individual del sujeto una vez que ha adquirido funciones mentales superiores:
Habilidades psicológicas
Son aquellas funciones mentales que se adquieren o desarrollan mediante la interacción social:
Funciones mentales superiores
Son aquellas funciones mentales con las cuales nace cada individuo:
Funciones mentales inferiores
Nombre del psicólogo soviético considerado el padre del constructivismo social:
Lev Vigostky
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