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Conceptos que forman el CNB
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8. Conforman el conjunto de saberes científicos, tecnológicos y culturales para favores el desarrollo integral.
CONTENIDOS
7. Señales que permiten determinar si el niño ha alcanzado el aprendizaje establecido.
CRITERIOS
6. Conjunto de características observables del desempeño humano para afirmar que lo previsto se ha alcanzado.
INDICADOR DE LOGRO
5. Articulan los elementos teóricos del área.
COMPONENTES
4. Presenta información sobre a qué se refiere, cuál es su propósito y su pertenencia en el nivel educativo.
DESCRIPTOR
3. Generan contenidos de aprendizaje y vivencias propias del ambiente escolar.
EJES
2. Es la capacidad de utilizar adecuadamente un conocimiento en la vida diaria.
COMPETENCIA
1. Se concibe como el proyecto educativo del Estado guatemalteco para el desarrollo integral del ser humano.
CURRICULO
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