Share Repaso tema 2 y 3 Oposiciones a maestros
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Según la Ley Orgánica 3/2020 (LOMLOE), ¿cómo se define el Currículo?
El conjunto de objetivos, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación
Según la adaptación española de la Recomendación del Consejo de la Unión Europea de 22 de mayo de 2018, ¿cuántas Competencias Clave se identifican para el aprendizaje permanente?
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¿Cuál es la definición de criterios de evaluación?
Referentes que indican los niveles de desempeño esperados en el alumnado.
Definición de Proyecto Educativo de Centro (PEC)
Una propuesta global y colectiva de actuación a largo plazo, en cuya elaboración participa toda la comunidad escolar
Según la LOMLOE (Artículo 6 bis), ¿a qué institución corresponde el primer nivel de concreción curricular, fijando las enseñanzas mínimas?
El Gobierno
¿A qué nivel de la Administración educativa corresponde el segundo nivel de concreción curricular, con competencias para establecer criterios y objetivos comunes?
Las Comunidades Autónomas
Una de las características generales de la Programación Docente es ser Realista. ¿Qué implica esto?
Que sea cercana a los intereses de los alumnos y a las demandas del entorno social y económico
Según el artículo 19 de la LOMLOE ("Principios pedagógicos"), ¿en qué se pondrá especial énfasis en la Educación Primaria?
En garantizar la inclusión educativa y la atención personalizada al alumnado
Según la LOMLOE (artículo 121), el Proyecto Educativo del Centro (PEC) debe recoger, al menos, la forma de atención a la diversidad del alumnado, el plan de convivencia y:
La acción tutorial
¿Qué relación se establece entre la orientación educativa y la acción tutorial?
La acción tutorial es el primer nivel de la orientación en un centro escolar y el más directamente relacionado con el alumno.
¿Cuál es el objetivo principal de la Acción Tutorial según Morales Moreno (2010)?
La atención a la diversidad de todo el alumnado
Según Angulo (2010), la Tutoría se lleva a cabo con el fin de:
Mejorar la marcha académica, personal y social del grupo de alumnos/as
¿En qué ciclo se coordina, desde la tutoría, la incorporación de aspectos relacionados con el progresivo descubrimiento de estudios y profesiones libres de estereotipos sexistas?
Tercer ciclo
Dentro del apoyo y la orientación con el grupo, ¿qué técnica se propone para conocer su dinámica interna y detectar líderes o subgrupos?
Aplicación de sociogramas.
Si el tutor observa dificultades en el proceso de aprendizaje de un alumno particular y necesita solicitar la intervención del servicio de Orientación, ¿qué documento debe rellenar?
La hoja de derivación
¿En qué documento del centro se recogen las líneas de acción de orientación y acción tutorial?
En el Plan de Orientación y Acción Tutorial (POAT)
