Yêu cầu nào sau đây KHÔNG thuộc quy định đánh giá THCS theo Thông tư 22/2021? A. Đánh giá toàn diện 4 kỹ năng B. Phù hợp với mục tiêu chương trình C. Có ma trận đề rõ ràng D. Tập trung chủ yếu vào trắc nghiệm khách quan

Theo quy định về đánh giá THPT, đề thi định kỳ môn Tiếng Anh thường có bao nhiêu câu trắc nghiệm? A. 40 câu B. 45 câu C. 50 câu D. 60 câu

Theo Bloom's Taxonomy được điều chỉnh cho đánh giá THCS và THPT, có bao nhiêu mức độ nhận thức? A. 3 mức độ B. 4 mức độ C. 5 mức độ D. 6 mức độ

Khi thiết kế câu hỏi Reading ở mức Thông hiểu (TH), dạng câu nào phù hợp nhất? A. What does 'it' in line 5 refer to? B. How do you spell the word 'environment'? C. Viết lại câu với nghĩa không đổi D. Dịch đoạn văn sang tiếng Việt

Thành phần nào KHÔNG phải là thành phần chính của ma trận đề? A. Kỹ năng (Listening, Reading, Language, Writing) B. Mức độ nhận thức (NB-TH-VD-VDC) C. Tên tác giả ra đề D. Số câu hỏi và phân bổ điểm

Bước đầu tiên khi xây dựng ma trận đề là gì? A. Tính toán số câu và điểm B. Phân bổ tỉ lệ theo kỹ năng C. Xác định phạm vi kiểm tra D. Phân bổ mức độ NB-TH-VD-VDC

Mục đích nào KHÔNG phải là mục đích chính của việc xây dựng ma trận đề? A. Đảm bảo tính khách quan, công bằng B. Đảm bảo độ bao phủ nội dung chương trình C. Tăng độ khó của đề thi D. Đảm bảo tính ổn định giữa các đề thi

Theo Thông tư 26/2020/TT-BGDĐT, đề thi định kỳ cấp THPT chủ yếu sử dụng hình thức nào? A. Tự luận B. Trắc nghiệm khách quan C. Thực hành D. Vấn đáp

Thời gian làm bài kiểm tra định kỳ (HK1, HK2) môn Tiếng Anh THCS là: A. 45 phút B. 50 phút C. 60 phút D. 90 phút

Yêu cầu quan trọng nhất khi thiết kế câu hỏi từ ma trận là gì? A. Câu hỏi phải dài B. Câu hỏi phải rõ ràng, không nhập nhằng, đúng mức độ đã phân loại C. Câu hỏi phải khó D. Câu hỏi phải có nhiều đáp án đúng

Theo cấu trúc đề thi Global Success THCS, phân bổ kỹ năng được khuyến nghị là: A. Listening 20% - Reading 30% - Language 25% - Writing 25% B. Listening 25% - Reading 25% - Language 25% - Writing 25% C. Listening 30% - Reading 30% - Language

Theo Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT, tỉ lệ phân bổ giữa đánh giá thường xuyên và đánh giá định kỳ ở THCS là: A. Thường xuyên 30% - Định kỳ 70% B. Thường xuyên 40% - Định kỳ 60% C. Thường xuyên 50% - Định kỳ 50% D. Thường xuyên 60% - Định kỳ 40%

Câu hỏi ở mức độ Nhận biết (NB) thường yêu cầu học sinh làm gì? A. Phân tích và so sánh B. Nhận ra, nhớ lại thông tin đã học C. Áp dụng kiến thức vào tình huống mới D. Tạo ra sản phẩm mới