Share Metacognición y Pensamiento
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¿A que se refieren las habilidades autorregulatorias?
Planificación, monitoreo y revisión.
Tiene que ver con 3 aspectos centrales: el análisis de la tarea, el establecimiento de metas de aprendizaje y el diseño de un plan de acción más o menos explicito. El anterior concepto se refiere a:
Planificación
El conocimiento metacognitivo se refiere a: conocimientos y creencias que tiene una persona sobre sus propias capacidades y limitaciones. Verdadero o Falso
Falso
Las experiencias cognitivas son aquellas del tipo consiente sobre cuestiones afectivas o cognitivas. (Ej: pensamientos, sentimientos y vivencias.) Verdadero o Falso
Verdadero
Las experiencias metacognitivas funcionan como elementos fundamentales para iniciar una actividad cognitiva estratégica. Verdadero o Falso
Verdadero
¿Cuántas fases hay en el contexto basado en la idea de que las habilidades o estrategias se aprenden progresivamente?
Tres
Se relaciona con la estimación de los resultados de las acciones estratégicas como de los procesos empleados, por lo general se realizan después del proceso de aprendizaje. Lo anterior se refiere habilidad reguladora llamada Monitoreo. V F
Falso
Se efectúa durante la realización de actividades cognitivas dispuestas en el plan. También está relacionada con el chequeo de errores y de obstáculos además de las estrategias de aprendizaje seleccionadas. El texto anterior se refiere a:
Monitoreo
Las actividades metacognitivas y autorreguladoras son muy parecidas, pero no se relacionan. Verdadero o Falso.
Falso
¿Qué es la autoeficacia?
Creencias que tienen los aprendices sobre sus propias habilidades.
La técnica para el entrenamiento de habilidades de autorregulación en la que el docente “modela” ante los alumnos cómo se utiliza una habilidad autorreguladora o estrategia cognitiva específica, es:
Modelamiento metacognitivo.
Las Actividades de aprendizaje cooperativo y de tutoría entre iguales están basadas en procesos de ayuda que pueden darse entre compañeros. Verdadero o Falso
Verdadero
