Toggle Navigation
Games
Blog
Class PIN
Join for Free
Sign in
Toggle Navigation
Games
PIN
Join for Free
Blog
Pricing
Contact us
Help center
Sign in
Game Preview
منهج الصف الرابع اإبتدائي ...
Game Code: 3982472
Arabic
31
Public
الكلمة -الاسم-الحروف-العدد-الضمائر-الترقيم-الجملة الاسمية
Play
Study
Slideshow
Share
M.sara
3
Share منهج الصف الرابع اإبتدائي الترم الأول (النحو)
Class PIN
Use Class PIN to share Baamboozle+ games with your students.
Upgrade
Google Classroom
Facebook
Twitter
Save to Folder
اختر: كلمة يلعبُ نوعها: أ) اسم ب) فعل ج) حرف
ب) فعل
15
كلمة "في" نوعها: أ) اسم ب) فعل ج) حرف
ج) حرف
15
كلمة المدرسةُ نوعها: أ) اسم ب) فعل ج) حرف
أ) اسم
15
ختر: من علامات الاسم: أ) يقبل (الـ) ب) يدل على زمن ج) لا يقبل التنوين
أ) يقبل (الـ)
15
الكلمة التي تقبل التنوين هي: أ) كتبَ ب) كتابٌ ج) في
ب) كتابٌ
15
صوب الخطأ: الفعل يقبل دخول (الـ). ( ) صواب ( ) خطأ
خطأ
15
اختر:ذهبتُ ___ المدرسةِ. (ف – ب – ك – لـ)
لـ
15
اختر: كلمة تلميذان تدل على: أ) مفرد ب) مثنى ج) جمع
ب) مثنى
15
كلمة معلمات هي: أ) مفرد ب) مثنى ج) جمع
ج) جمع
15
كلمة أنا ضمير: أ) متكلم ب) مخاطب ج) غائب
أ) متكلم
15
كلمة هم ضمير: أ) متكلم ب) مخاطب ج) غائب
ج) غائب
15
استخرج الضمير: أنا أحبُّ وطني. الضمير: __________
أنا
15
ختر علامة الترقيم المناسبة: ما أجملَ السماء ___ أ) . ب) ! ج) ؟
ب) !
15
اختر علامة الترقيم المناسبة: أين تسكن ___ أ) . ب) ! ج) ؟
ج) ؟
15
أكمل بعلامة ترقيم: قرأتُ القصة، وذهبتُ إلى المدرسة___
.
15
الجملة الاسمية تبدأ بـ: أ) فعل ب) اسم ج) حرف
ب) اسم
15
‹
1
2
›
Play for Free
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
More
How to Play
Make some teams
Take turns choosing questions
Say the answer then hit the
Check
button
Click
Okay
if the team is correct or
Oops
if not
Teams
Sign in to choose
1
2
3
4
5
6
7
8
Grid Size
Sign in to choose
8
16
24
36
Quiz
Sign in to choose
Classic
Questions and Power-Ups
Classic Jr
Sign in to choose
×
Sign up for a trial to unlock features.
Get Started
Your experience on this site will be improved by allowing cookies.
Allow cookies