Toggle Navigation
Games
Blog
Class PIN
Join for Free
Sign in
Toggle Navigation
Games
PIN
Join for Free
Blog
Pricing
Contact us
Help center
Sign in
Game Preview
Kuis Metematika (1)
Game Code: 3737658
Indonesian
25
Public
Matematika Kelas 4 Semester 1
Play
Study
Slideshow
Share
Guru Kelas
22
Share Kuis Metematika (1)
Class PIN
Use Class PIN to share Baamboozle+ games with your students.
Upgrade
Google Classroom
Facebook
Twitter
Save to Folder
Pola selanjutnya yaitu
13
5
Pola selanjutnya adalah
16
5
Pola selanjutnya adalah
13
5
Pola selanjutnya adalah
21
5
12, 17, 22, 27, ......
32
5
21, 16, 11, 6, ....
1
5
Pola dimulai dari 5, 10, 15, ..., jumlah pola ke-7?
35
5
Pola selanjutnya adalah
8
5
37, 28, ...., ...., 1. Bilangan yang tepat untuk melengkapinya yaitu ...
19 dan 10
5
Terdapat 10 baris kursi. Baris pertama 27 kursi, baris kedua 25 kursi, baris ketiga 23 kursi. Maka baris ke 6 berapa kursi?
17
10
Terdapat 5 baris siswa. Baris pertama 40 siswa, baris ketiga 32 siswa, baris ke empat 28 siswa. Maka baris ke 2 dan 5 berapa siswa?
36 dan 24
10
Taman bunga mawar terdapat 10 baris pot. Baris pertama 15 pot, baris kedua 18 pot, baris ketiga 21 pot. Maka baris ke lima berapa pot?
27
10
Tribun sepakbola disusun berpola. Baris pertama 40 kursi, baris kedua 45 kursi. Maka baris ke lima berapa kursi?
60
10
55, 62, ...., 76, ....
69 dan 83
5
....., 53, 47, ...., 35
59 dan 41
5
48, 40, 32, 24. Termasuk pola bilangan?
Mengecil - 8
5
‹
1
2
›
Play for Free
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
More
How to Play
Make some teams
Take turns choosing questions
Say the answer then hit the
Check
button
Click
Okay
if the team is correct or
Oops
if not
Teams
Sign in to choose
1
2
3
4
5
6
7
8
Grid Size
Sign in to choose
8
16
24
Quiz
Sign in to choose
Classic
Questions and Power-Ups
Classic Jr
Sign in to choose
×
Sign up for a trial to unlock features.
Get Started
Your experience on this site will be improved by allowing cookies.
Allow cookies