Game Preview

Encontro

  •  Portuguese    12     Public
    MPS
  •   Study   Slideshow
  • O que significa competência no contexto educacional?
    A combinação de conhecimentos, habilidades e atitudes
  •  20
  • Qual é o principal objetivo de uma abordagem pedagógica centrada em competências?
    Desenvolver a capacidade de aplicação prática do conhecimento
  •  15
  • Como as competências são geralmente estruturadas em um currículo baseado em competências?
    Em projetos e atividades práticas
  •  25
  • Qual as vantagens de uma abordagem pedagógica centrada em competências?
    Preparação dos alunos para situações reais e mercado de trabalho
  •  20
  • Qual é o papel do professor em uma abordagem baseada em competências?
    Facilitador e guia no desenvolvimento de competências
  •  20
  • Como são avaliados os alunos em um currículo centrado em competências?
    Através de avaliações contínuas e práticas
  •  25
  • Qual é o impacto de uma abordagem centrada em competências no desenvolvimento pessoal dos alunos?
    Fomenta a autonomia e responsabilidade
  •  25
  • Como a avaliação formativa pode se encaixar em um currículo baseado em competências?
    Pode ser usada continuamente para monitorar e apoiar o desenvolvimento do aluno
  •  20
  • Qual é a diferença principal entre uma abordagem tradicional e uma abordagem por competências?
    A abordagem tradicional foca na transmissão de conhecimento, enquanto a abordagem por competências foca no desenvolvimento de habilidades aplicáveis
  •  25
  • Qual é a importância do feedback na educação baseada em competências?
    Para orientar e melhorar continuamente o desenvolvimento das competências dos alunos
  •  20
  • O que significa aprendizagem significativa em um currículo baseado em competências?
    Conectar novos conhecimentos a experiências e conhecimentos prévios, tornando a aprendizagem relevante.
  •  25
  • Qual é o papel das atividades práticas em uma abordagem pedagógica centrada em competências?
    Permitir que os alunos apliquem o conhecimento teórico em situações reais
  •  15