Якою оцінкою ми виражаємо результати формувального оцінювання
Вербальною оцінкою
Oops!
Check
Okay!
Check
thief
Give points!
5
10
15
20
25
gift
Win 15 points!
Okay!
fairy
Take points!
5
10
15
20
25
banana
Go to last place!
Oops!
15
Документ у якому ми надаємо розгорнуту характеристику результатів навчання учня, здобутих протягом навчального року.
Свідоцтво досягнень учня
Oops!
Check
Okay!
Check
lifesaver
Give 15 points!
Oops!
seesaw
Swap points!
Okay!
shark
Other team loses 20 points!
Okay!
thief
Give points!
5
10
15
20
25
15
Оцінювальна діяльність учнем/ученицею власної роботи
Самооцінювання
Oops!
Check
Okay!
Check
15
Оцінювання, метою якого є відстеження особистісного розвитку учнів й ходу опановування ними навчального досвіду як основи компетентностіта побудову індивідуальної освітньої траєкторії особистості
Формувальне оцінювання
Oops!
Check
Okay!
Check
15
Які навчальні завдання містять дігностувальні роботи з іноземних мов
Аудіювання, читання, письмо, говоріння
Oops!
Check
Okay!
Check
15
Яку назву має такий вид оцінки: В, Д, С, П.
Рівнева оцінка
Oops!
Check
Okay!
Check
15
Яку назву має такий вид оцінки:"Відмінна робота, дивовижно, ти робиш успіхи, набагато краще, ти рухаєшся у правильному напрямку".
Вербальна оцінка
Oops!
Check
Okay!
Check
15
Якою оцінкою ми оцінюємо діагностувальну роботу?
Рівневою оцінкою, вербальною оцінкою
Oops!
Check
Okay!
Check
15
Назвіть діяльність, яка є засобом зворотного зв'язку стосовно опанування учнями частиною очікуваних/обов'язкових результатів навчання з метою оперативного регулювання та коригування освітнього процесу задля підвищення його ефективності.
Дігностувальна робота
Oops!
Check
Okay!
Check
seesaw
Swap points!
Oops!
gift
Win 25 points!
Okay!
gift
Win 25 points!
Okay!
banana
Go to last place!
Oops!
heart
Other team wins 15 points!
Oops!
shark
Other team loses 20 points!
Okay!
gift
Win 25 points!
Okay!
banana
Go to last place!
Oops!
15
Оцінювання, метою якого є співвіднесення навчальних досягнень учнів з очікуваними результатами навчання, визначеними освітньою програмою.